接下里要做的事情就是和计嘉树沟通了，赵安心中隐隐有些期待。
又是星期一，很多学生还没有从快乐的周末中回过神来，便被自己的家长送到了学校。
计嘉树在五年级一班的教室里上课，双手重叠放在课桌上，坐姿如同一个挺拔的小松树，语文老师看到计嘉树这样子暗暗点头，这么乖的孩子可不常见。
然后语文老师不知道的是，计嘉树的心思完全不在课堂上了，他时不时地用眼睛偷瞄左手手腕上的电子表，等待着下课时间的到来
虽然这个周末如同往常一样又是他一个人待在家中，父母只有在中午和晚上才能见到，但是他一点都不觉得寂寞，因为他可以弹钢琴。
五年级音乐书上的歌曲对于他来说还有些困难，他就把以前的音乐书拿出来，练习上面的歌曲。
一个人弹钢琴，如果有些单调、无聊的话，就一边弹奏一边唱歌，整个周末都充满了欢乐。
虽然离赵安的水平还差很远很远，但是一点都不妨碍计嘉树的高兴以及想要把自己喜悦分享给赵安的心情，他有好多好多的话，想要和赵安说。
终于等到下课时间“起立、下课”，计嘉树刚要往教室外走去，便被语文老师叫住了。
原来最近蓉城要举办一个作文比赛，语文老师让计嘉树好好准备一下，写一篇作文交给他。
如果是平时的计嘉树肯定会很耐心和老师说话，但此时的计嘉树心中有更重要的事情，所以一边很有礼貌地回应着老师，一边计算着不断缩短的下课时间。
五分钟过后，语文老师总算是把想要交代的事情说完，然后离开了教室。而计嘉树却又陷入了犹豫之中。
现在去找赵安的话，只能和他聊三分钟了，因为还要扣除过去找他的时间，以及预备铃的一分钟。
要不下节课再去找赵安？这样能多聊一会。可是又要等一节课，好难熬啊。
就在计嘉树纠结的时候，突然有人喊道：“计嘉树，有人喊你。”语气之中带着些许对于来访者诧异和不屑，只不过计嘉树并没有分辨出来。
计嘉树把目光投向教室门口，站在教室门口不是赵安是谁。这下计嘉树脑子里所有的犹豫全部都丢了，冲向赵安。一班的同学们都愣住了，他们什么见过计嘉树这么活泼的一面。
“赵安，你找我什么事情啊。”计嘉树一脸的兴奋，赵安主动来找我，这就意味着我们是好朋友了，太好了。
而赵安看着计嘉树一脸兴奋的样子，没有任何的意外，觉得这就是计嘉树的正常反应，殊不知计嘉树这一面只在他的面前展现出来。
其实赵安也想拉着计嘉树去旁边人少的地方说话，但是他也知道马上就又要上课了，不想浪费时间的赵安直接对计嘉树说到：“这周周末有空吗？我爸妈邀请你去我家做客，一起吃个饭。时间什么的，我们到时候再商量。”
计嘉树完全没有想到赵安找他居然是说这个事情，如果一个人嘴角能够无限上扬的话，那计嘉树此时的嘴角恐怕已经绕到脑勺后去了。
虽然这个比喻有些惊悚，但完全能够表达出此时计嘉树的喜悦。但是他并没有马上答应下来，而是点了点头说到：“等我回家和爸爸妈妈商量一下。”
赵安颔首表示理解，毕竟去朋友家做客这种事情对于十一岁的孩子而言，还不能完全自己决定。
这下轮到计嘉树开始说话了，他开始给赵安说自己这两天练了什么曲子，事无巨细。赵安意外地发现计嘉树