这个老师就很值得深究了不知道是他故意收养了轰凉，还是好心收留呢。
而且还保留着自己的姓氏，不由得让自己多想。
算了，自己现在只能做到的只有补偿和培养了。
轰凉：培养我我不说啥，但是你他妈管这叫弥补？
在这几天的观察中，这个孩子似乎没有他想象中的那么危险（轰凉：？你是我爹，而且我也打不过你，我能对你有威胁马）反而非常善良乖巧，只要施加正确的引导，或许还为时不晚。
电话响起，轰炎司看了一下，是家庭教师的电话。
“喂，这几天麻烦你们教导犬子了。”
“这是应该的，不过”对面的老教师迟疑了一下。
“是轰凉学习不好吗，辛苦你们了。”
急忙传来否定的声音“不不不，轰少爷学习很好，不如说是太好了，第一天我一口气教导了他一个月的知识，他竟然全部都理解了。之后几天我们也试着加大学习量，没想到完全没问题”顿了顿“而且轰少爷，根据考试的结果排名计算，他的偏差值是93，恕我直言轰少爷或许可以考虑一下其他的”
轰炎司打断了教师的话语：“谢谢你的意见，不过我的儿子，他只能当英雄。”
轰炎司把手机放回原处，莫名的心情有些愉快。
不愧是我的崽，给老子争气
轰凉：信不信我拿这几天写的作业和卷子呼你脸上砸死你丫的：-d
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在雄英教室会结束时，根津校长顺口说出了一件事。
“啊，轰炎司的儿子？他那来那么多儿子？”麦克掏了掏耳朵。
“嘛，据说是失散多年的儿子，最近刚被偶然找到的。”根津校长回答道。
“不管怎么说找到就好了。”欧尔麦特笑道。
“真是个不合格的父亲，所以呢。”相泽消太闭着眼说道。
“恩，这个少年今天上午被轰炎司带来单独进行了笔试，笔试是所有科综合为一张卷子的特别考试。卷子嘛，是我出的，难度对于一般国中生可以说是非常难呢。”
“满分是150，那个少年，得分是146。”根津缓缓说出“这可连我都吃了一惊呢，这个少年即便不做英雄，在其他领域估计也会大有建树吧。后来问了一下，这个少年偏差值高达93呢。”
“虽然雄英校风还算开放，但是如果真的贸然接受这样一个少年入学，估计在社会上也是一个不小的风波吧，所以想问问大家意见。”
“哈？这么厉害就让他来考呗，各凭本事了。”麦克托腮说道。
“既然有能力，雄英就一直欢迎他。”
“嘛嘛，这样的话，听说那个少年对个性的使用还算不错，但是——”根津话锋一转“实战测试就交给你了，相泽老师。”
“啊好的。”个性的依赖，让自己去检测少年对于无法使用个性的应对吗。
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“今天下午第一节课自习。”相泽消太无精打采宣布道。
“哎——？”班里发出惊讶的声音“为什么呢？”
“作为考官去参加一个测试。”
轰焦冻突然想到了什么，伸手询问“老师，我可以去旁观吗。”
“啊毕竟是你的可以。”相泽消太想了想，点头允许。
“啊什么好好奇，我也想去看。”上鸣电气咬着手指嘟囔道。
“呜