袁老师无奈地看着乔菲。
她这些年主要带研究生，但学校也给她安排了一些本科班的表演课教学。
乔菲这个学生，人看着鬼马精灵，在表演上也挺有天赋，就是不用心，现在这个不学无术的样子，真是让她不知道说什么好。
“袁老师，我不是这个意思，我觉得剧本挺好的，就是感到很荒谬，反正就算故事能自圆其说，我还是不相信有什么永生者，并接受那些有关宗教、信仰、思想的讨论。”
“你不需要相信，也未必就要信仰什么，但为了寻找心灵和精神的寄托，你可能有一天就会去信佛、信道什么的。”周宸耸耸肩道。
“是的，不管主角约翰是否真的活了一万四千年，说他曾经是原始部落首领，是耶稣，说他见过老子、见过释迦牟尼、到过唐朝、见过蒙古横扫欧洲，认识梵高和哥伦布等等，这些事情的真假都不紧要，关键是你如何看待这些假如式的问题。
你可以像故事里的医生那样无法接受，信仰崩溃；也可以心理学家那样气愤发怒；也可以学历史学家那样理智对待，挑战逻辑，进行辩论；甚至可以像其他人放松倾听，享受这个故事，这些都没什么。
这个故事本身就是教人多思考，学会质疑，寻找自我，辨别真伪的，这才是最重要的。”
袁老师听到周宸和乔菲的对话，开口笑着说道。
“袁老师，那您说，要是这个故事拍成电影，真的会受到欢迎吗，我总觉得故事简单，场景简陋，人物矛盾不激烈，就是几个人聊天谈话，有些枯燥，不会受到现在喜欢特效大片的年轻人喜欢。”
“这很正常啊，不喜欢不代表不会看，这个电影还是有优秀突出的地方，宣发做得好，也会吸引人观影，不过就算不能以口碑取胜，也没关系，这样的电影拍出来本身就很有意思。”
袁老师微微笑笑，看向周宸道：“不过我要再仔细看看，这个剧本有些地方我还没清。几个教授对主角的质疑、提问并不迫切、激烈，总是一个个岔开询问，这给了主角广泛的空间转移话题，扩展讨论范围，你是刻意这么安排，降低谈话难度吗？”
“有这方面的考虑，如果一个问题问到底，最终就会陷入谈话泥潭，就会让故事无法进行，几个配角适时不断提出其他问题，可以推进剧情，并且使得这场辩论保持在聊天的层次。”
周宸赶紧回答道，果然不愧是老师，看一遍就注意到了。
不过看剧本跟看电影不同，可以停下来细看，仔细琢磨。
“哦，那这样就是有意舍弃，不能去弥补的缺陷了。”袁老师微微点点头。
“是的。”
“那你中英文的剧本，主角都是外国人设，难道想拍摄一部外语片吗？”
“是的，经过仔细考虑，我觉得拍摄外语片更合适。”
“这样啊。”袁老师看着周宸没有多说，更合适显然有很多意思。
这个故事前半部分还在讨论各种假设的问题，后半部分转到了宗教和信仰、自由等讨论上。
假设主角不是外国人，说他是老子、孔子某个人，那拍摄出来还不知道会闹成什么样了。
甚至能不能过审都是问题，外语片的话，确实是不需要担心这方面的。
而且国内院线没有艺术院线，并没有这样的影片生存空间。
拍出来放映不了，那对周宸这个导演就相当孩子胎死腹中，实在有些可怜、可悲。
乔菲听着周宸和袁敏两人的讨论，陷入静默，露出了