几千年前，我国最伟大的教育家孔老夫子就说过要因材施教，要因人施教，不同的人要用不同的方法。
话虽简单，但在实际生活中使用起来就没有那么容易了。
关键时刻，人们往往喜欢使用简单粗糙的办法解决问题，或者是按照以往的经验办事，更有甚者还有人喜欢用别人家的办法给自家套用。
如此一来，往往会落下一个出力不讨好的结局。
虽然跟王欢相处的时间不长，张威一眼就发现这个孩子是真心喜欢从军的，而且还特别想在军中有一番建树。鉴于此张威决定顺着这个思路好好教育一下王凤东的儿子。
“名将不同于悍将，名将打仗凭的是智慧，所以才能够掌控全局，成为统帅之才；悍将打仗凭的是力气，所以只能胜一城一地。你若想当一个像李靖那样的名将，就一定要有智慧。”张威对王欢说道。
智慧？
好高深的说辞。
“张叔，侄儿不知如何才能够具有智慧？”王欢对张威说道。
很显然，王欢的好奇心被张威调动起来了。
“一个人要想具有智慧，无外乎两种途径，一种是通过读书的方法获得，另一种就是要通过实践获得了。”
读书？
一听到读书这两字，王欢原本渴求的目光立即变得暗淡起来，“原来还要读书啊？实话跟你说，我只要一提起读书就瞌睡，就困得不行，眼睛都睁不开。”
好孩子，你这做派咋跟当初的我一模一样呢？莫不是得了我的真传？
张威一听王欢这话立即想到了当年上学的自己。千年过去，不爱读书的依然不爱读书，喜欢上学的依然喜欢上学，除了上学的地方和读书方法不同，其他的几乎一模一样。
“王欢，我能够看得出你希望自己将来能够成为像李靖那样的大唐名将。那你可知道李靖为何会在我大唐有如此高的声望？你又对他了解多少？”张威决定换一种方式跟孩子谈读书的重要性。
王欢摇摇头，“我只知道李靖将军是我大唐开国以来最伟大的将军，要不是有他东征西讨，我大唐就有亡国的危险，可以说他就是挽救我大唐的英雄。”
很显然这孩子对李靖是十分崇拜的。
“那你想不想知道有关李靖的故事？”张威问道。
“想，我当然想了，我梦想着有朝一日也能够像李靖一样挽救大唐于危难之际。”王欢说道。
“那我就给你讲几件跟李靖有关的故事。”于是张威便给王欢讲了李靖带兵南平萧铣，北灭厥，西破吐谷浑的故事。
能够知道这些故事，还要拜张威对历史的好爱，正是因为他好爱历史，才知道了如此多的大唐故事，也才有了今天给王欢的这番说辞。
听完李靖的故事，王欢更加崇拜了，“张将军，你是如何知道这些故事的？”
“我当然是通过读书知道的，你爹刚才不是说过吗，我乃是左骁卫军中最有智慧的人，但你也知道左骁卫中的军人大都是没有读过书的粗人，我为了学得知识，当然要读书了，不读书咋知道这么多的事情呢？”
很显然，这孩子是被张威“博学”的知识吸引了，“张叔，我还想知道李靖将军更多的故事，以后你能不能多来几次，给我讲讲李靖以及我大唐名将的故事。”
张威淡淡一笑道，“其实这些故事并不一定非要我讲给你听，任何一个私塾的先生都知道的。当然了，你若愿意也可以自己通过读书去得知。如果你今