沈梨正用温萌的草稿本，一笔一划教她艺术立体字怎么勾勒，少年宫里突然拔地响起了有些尖锐的女人声音。
“你才几岁，就做这些不务正业的事情，你哪个学校的，老师是谁？我去问问你老师，是不是成天就教你们乱七八糟的东西了！你不学习，我女儿还学习呢，你少来影响我女儿！”
这样的声音，在稚嫩的孩子群当中格格不入，当即就招惹了一大群好奇围观的小朋友，一边看一边聊，没过多久，完整的故事传遍了整栋楼。
说是写作班的两个六年级学生，特别不道德不知羞耻地谈起了恋爱。这个年纪的小孩子哪儿藏得住事，没过多久，就被女生家长知道了。
这么关键的时间点——谈恋爱，还了得？
女生家长一听就炸，觉得男孩子带坏了自己女儿，因而怒气冲冲找到了学校。
现在正在逼问男孩的学校和父母联系方式。
前排的女生为自己拿到的一线情报而得意洋洋，说得唾沫飞溅。
沈梨却觉得这个八卦一点也不让人放松。
她默不作声地把草稿本第一页“温萌”两个字字勾勒完。
中间不小心涂出头了，她不得不在失误的地方画了只蝴蝶遮挡。——她眼里是蝴蝶，别人眼里像雾像雨又像风。
做完这一切，她安安静静地收回笔，面无表情。
也许是她的反应过于冷淡，前排女生想了会儿，挤出个坏坏的笑，压低声音。
“沈梨，我刚才回来的时候，看见赵晓阳了。和一个女生走在一起，打打闹闹的，看起来关系挺好。”
沈梨一副完全不在意的样子，盯着奥数书，脑袋也不抬，发出一个单音节：“哦。”
她没有反应，温萌也不太热衷于此。
前排的女生一个人嘻嘻笑了一会儿，越来越觉得没趣，嘴角也放得越来越低。
到后来，故意只和态度亲切的温萌说话：“我去小卖部买点吃的，温萌你要不要？”
温萌有礼貌地回应：“不用了，谢谢。”
“那我回来了分给你吃。”女生表现出刻意的热络，笑了笑，离开座位跑出教室。
灰寂的隆冬，南方特有的湿冷不断侵蚀，学生都被冻得手脚麻木，挤在教室汲取一丁点热度。
外面没有小孩子吵闹，只有叫骂声不停飘荡。
听着越来越咄咄的大人嗓门，温萌终于憋不住了，神色古怪又小心翼翼地开口：“沈梨。”
“嗯？”
“你认识赵晓阳吗？”
沈梨歪了下脑袋，不吭声。
没等她回答，温萌又兀自问出第二句：“你觉得他怎么样？”
认识的定义是什么？
是从对方自己口中听到他的名字，还是从别人口中听到他的名字？
沈梨不清楚这个定义，所以不知道算不算认识。
也不知道赵晓阳怎么样。
两周前，英语班男孩子们故作成熟地讨论隔壁奥数班的女生，评选最好看的女生。
男生们一致认为温萌是奥数班最好看的女生。沈梨虽然也漂亮，第一眼就很漂亮。可……大家说不出口，好像觉得说沈梨漂亮，会显得自己审美不够独特、不够凌驾于众人似的。
就在他们散播“温萌是成熟人的审美，沈梨是小孩子的审美”时，教室某处突然扬起声音：“谁说的？温萌哪儿好看了？鼻子不好看