安乐急得差点咬到自己的舌头，程妙秋不会、不会已经死了吧。
蒋鸣玉见他这个样子，说道：“不会，从你讲的看，那个小姑娘还没死，没有鬼这么活蹦乱跳。”
他顿了顿，补了一句：“刚才没死，现在不一定。”
安乐差点厥过去，说：“大佬没时间一个地方一个地方地去看了，她也不一定在教室，赶紧发动你的钞能力找人吧！”
蒋鸣玉花了一分钟才明白什么是“钞能力”，然后带着古怪的表情打了电话。
不一会，就有人来接应他们了。
来的竟然是一位学工办的老师，其实他也不明白蒋鸣玉是干嘛的，只是领导让他招待，说蒋鸣玉可以摆平学生自杀的事。
“我们也在找程妙秋。”那位老师这么说着，“她没有来上自修，电话也打不通。”
这下真的不妙了。
跳楼一定要高的建筑，可上吊不用啊，找段绳子、找个角落，几分钟就能结束掉一条生命。
老师见安乐这么急，意识到事情的严重性，也开始急起来，他说：“我们已经安排人到图书馆食堂一些地方去找了。哎，程妙秋本来就是重点观察对象，这下可遭了。”
安乐愣住，没听说过这个啊，他连忙问：“她怎么了？她不是心理协会的副会吗。”
老师有点为难，不知道该不该跟安乐这个学生讲那些，他求助一般地看向蒋鸣玉，蒋鸣玉在外人面前还是一副天外飞仙的神仙样。
安乐自己想到了，问：“是不是跟她的那个室友有关？”
老师这才说：“你知道？”
“我只听她说，她有个室友因为心理问题休学了，她一直很后悔没有关心自己的同学。”
老师的脸色变得很难看：“她是这么跟你说的吗。”负责学生工作的年轻老师长叹一口气，选择告诉安乐一切，“她确实有个很要好的室友，但是那个学生在去年的时候自杀了。”
安乐沉默了，却并不感觉到意外。
程妙秋对自杀的问题有着诡异的执著，还会为跳楼的同学哭泣，肯定是有这方面的创伤。
老师叹着气，说：“我们又何尝不后悔。那个学生是在寝室上吊自杀的，半夜的时候挂了一条绳子在上铺的床头，早上发现的时候，身体都凉了。”
他看向安乐，嘴巴翕动几下，最后还是说了出来：“那天夜里，程妙秋也在宿舍睡觉，是她第一个发现尸体的。”
安乐很难讲心里是什么感觉。
也很难去推测一觉醒来发现朋友吊死在身边的程妙秋的感受。
“我们请医生给程妙秋进行心理疏导，她表现得很坚强，后来还积极参加各种活动，似乎从阴影里走出来了。”老师说着，“我们给她做过心理评估，还时刻关注她情况，她的表现虽然不是十全十美，但不应该出问题啊。”
老师们又哪里想得到是有恶鬼作祟。
安乐听了这些，完全不知道该说什么，只觉得有什么东西在心口堵得慌。
这时候蒋鸣玉开口，他说：“在寝室，那个女生现在在寝室。”
旁边的大佛终于说话了，老师有点惊讶：“可是寝室我们去找过，她不在啊。”
蒋鸣玉补充：“出事的寝室。”
老师明白过来，说：“那间寝室暂时封起来了，学生都换到别的地方住，门都锁着不应该有人啊。”
蒋鸣玉停顿一下，想跟老师解释鬼