周五下午连着两节数学课，一般都会被老师拿来小测。
越时本来不想写试卷,趴在桌子上昏昏欲睡,数学老师却从讲台上走下来，拍了拍他的手臂。
为了不影响其他同学,邹老师弯下腰撑在他的课桌上,压低声音道：“老师看你平时也挺用功,就算给老师一个面子,不管会不会做,都看一看，好不好？”
越时不太想理他，但是转头就看见司小宁在认真做题，不知道怎么的,还是拿起了笔。
邹老师原本还担心他不会听自己的话，见状放下心来，巡视了一圈考场,才回到讲台上,批改其他班级的作业。
等他差不多改完,抬起头的时候，越时却又趴在了桌子上。
五班的学习进度很快,已经教完高二的内容,这份试卷是上一届高二b班期末考的卷子，看来对他来说还是太难了。
邹老师摇摇头，不过不管怎么样，越时总算肯做出尝试,他心里还是挺欣慰的。
老师平时都不管他们考试的纪律，突然走到越时旁边说话，其他同学难免会注意到这边，尤其是很在意班级纪律的副班长。
他很喜欢管人。
从小学到初中，他一直都是班长，每个学期老师会让同学选班级委员，他选上班长以后，班主任就会把他叫到办公室，郑重其事地拜托他帮忙管理班级纪律，还有监督同学。
起初他年纪小，都是报告给老师，让老师处理。后来稍微长大一点，学生进入叛逆期，不喜欢老师管教，老师就会让他自己看情况处理。
渐渐的，班上没有一个同学不怕他，这种一人之下全班之上的感觉赋予了他无上的使命感。
时间久了就成了他性格的一部分。
他还很会察言观色，在老师面前跟平时完全是两副模样，还很爱往办公室跑，好学爱问，导致有同学抱怨的时候，老师都觉得他们是小题大做。
管一下纪律而已，哪儿有那么夸张？
副班长做题之余还会关注老师的动向，邹老师抬头一看越时，他也顺着老师的目光看了过去。
他坐在越时侧后方，能看见老师看不见的一些事情——
越时的确趴在桌子上，不过没有睡觉，而是撕了张纸放在腿上，拿笔写了几个字，往司宁手里塞。
副班长目露鄙夷，大喊一声：“越时**！”
他的嗓门超级大，吓了周围同学一跳，邹老师也一个激灵，随即齐齐看向越时那边。
越时猛地抬起脑袋，皱眉回头，“你瞎嚷嚷什么？有病？”
副班长理直气壮，“我看见你传纸条了！”
邹老师也发现不对，下了讲台，走到越时身边，“把手拿出来我看看。”
越时耳朵诡异地红了红，把手往兜里一塞，不肯合作。
班上同学都反应过来，瞧见他这态度，议论纷纷。
“怎么回事儿啊？”
“越时**了？他跟司宁？”
“瞎说！司宁怎么可能跟他一起**？肯定是他硬塞的！”
虽然上次没考好，但班上的同学还是习惯性地相信司宁。
祝杨宏鄙视地看着那边，声音没刻意降低，“不会做就别做，就他那成绩，**都嫌浪费纸笔。”
冯严眼睛闪了闪，关注的对象却跟别人不一样，“司宁也**了？”
祝杨宏第一反应是不可能，“他？不可能吧。”
“有什么不可能的……”
祝杨宏没听清，“你说什么