背这一节的内容，这一节讲的是第一次鸦片战争。和班主任的那个约定还没有结束，她还可以努力。

    “同学们，这一节课我们讲的是鸦片战争，鸦片就是一种毒品，它是外国的人为了真金和白银的买卖才出现的。鸦片战争打破了中过的封建开端，如果没有鸦片战争的话，中国的人民就不会受到战阵的胁迫、、、、”一言一语中都是对鸦片战争的厌恶。

    历史老师讲的津津有味，突然看见苏傲举手，立刻就停了下来“苏傲同学，请问你有什么疑问吗？”

    要知道这个可是有可能考上重本的学生，能教出这样的学生对于老师来说也是一种光荣，所以历史老师想也没想的中断了自己的讲课。

    “请问我们该如何看待鸦片战争的对错？我们是应该支持还是反对鸦片战争？”苏傲从自己的座位上面站起来，认真的提问。

    “在我看来应该是不支持也不反对”历史老师冷静的回到

    “可是从刚才老师授课中，我可以体会到浓浓的反对情绪。”

    “这、、、、”历史老师微微有些无措，他刚才的情绪确实有点反对鸦片战争，但是他不可以用个人情绪来误导学生啊。

    苏傲继续道“鸦片战争确实给我国带来一定的不幸，但是也是触动我国发展的第一步，如果没有鸦片战争的刺激，中国也许还是会闭关锁国。而这个时候英法等国家已经开始工业革命，一旦英法等国家完成工业革命，我国就极有可能成为殖民地。我们应该是从两面来看到鸦片战争，老师授课应该引导我们从历史中总结一定的经验，从而更好的发展我国。”

    在老师看来苏傲的言下之意就是他授课不应该带有强烈的主观情感，这样的授课会影响到班级同学看法单一，导致做事情的偏激。

    讲台上，同学们都小声的议论“哇，苏男神好帅啊，居然敢质疑老师”

    “是啊，我还是第一看到敢和老师辩论的学生”

    “平时看到老师有错都不敢说的，苏男神也太牛了，我的偶像”

    “偶像，请收下我的膝盖”

    苏傲这一次说话，导致了班上许多同学都有小许激动，苏傲不说的话，他们确实被这个老师的主观情感给影响了。

    如果只看一个方面的，显的他们多肤浅啊，有苏男神这样一番言论，以后出去和别人说起，别人还会觉得你看法好呢。

    看，老师都无言以对了呢！不亏是班上月考第一的人！哦，不对，是他们那个年纪第一。

    听到这些老师的脸色不好，苏傲不受影响的坐下，然后自顾自的看书的另外一面，似乎是不打算听历史老师的课了。

    “吵什么，还上不上课！”历史老师把书拍在讲台上，班上顿时鸦雀无声。

    “这节课自习，课代表下课后抽背这节课的内容”

    (本章完)