“宛南市第二学校”，凭借着这么雄厚的背景，二的实力可想而知。尽管宛南五的校史更为悠久，甚至可以追溯到民国时期。然而经历了斗转星移，沧海桑田。今天的五早已不是当年的五了。但是五校长在每一年的开学典礼时还是会恬不知耻的讲述他们学校曾经辉煌的历史，然而这又有什么用呢，还不是带寄人篱下，还不是一穷二白。由于二的声誉较好，而且师资力量较强。因此当孩子没有考上理想的高的时候，他们大多愿意掏出高昂的择校费来选择宛南二，当然其他的重点高也一样。虽然一分就是18000rb，但是为了孩子的前途没有人会在意这些的。这次选择可能就是孩子人生重要的转折点。如果因为一时的妇人之仁，孩子的这辈子可能就完了。二分校一共有2个班，每个班大约有0个人。每个人一万八千元人民币，就择校费一项宛南二的择校费就可以收到800000元人民币，二的财政可见一斑。因此说二是富人的学校。而五的生源则大多是平民家的孩子。他们没有那么多的钱去供孩子读最好的高。

    分校全是高一的新生，比整个宛南五学生的总和还要多，刚开始的时候，宛南五的学生对此表示强烈的抗议，认为二抢占了他们的资源，学校的自主管理权也被人家抢去了。对于他们来说是奇耻大辱。但是在和校的第年，宛南市教育局又出台了新的政策，禁止合校。原因是重点高录取的择校生太多了，普通高没有发展的空间了。因此宛南市教育局要求全市高可以降低投档分数录取学生，严禁大规模招收预科生。鼓励职业教育，促进教育平衡。反正政策都是上面领导下达的，下面只能全力配合。

    合校第二年假期，宛南二开始大规模把优秀教师和厨师召回。并且着遣返原宛南五的教师。尽管很多教师内心非常不愿意回来，毕竟在二教的学生学习都比较好，学生自我约束能力比较强。就算不为工资，在那里任教也是个不错的选择。很多老师通过走关系，求人情希望留在那里，不过大多数老师仍然被遣返回来了。

    这样轰轰烈烈的“一校两制”政策就这样结束了！

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