意识，拥有团结意识。但是，我们的一些科室在上报人选时，总离不开自己的小圈子，小家子意识，圈子意识甚至山头儿意识左右工作全局。作为学校的各层次管理工作者，需要练就跳出教育看教育的能力，需要培育跳出时代限制看教育发展的眼光，开展这样原则性十足的工作，身为领导者抑或政策的落实者，你必须厘清体制与机制之间的关系，做到小处着眼，大处着笔。唯有如此，我们推荐出去的受表彰人选的公允度才会高起来，社会影响力才会大起来，我们表彰工作所预期的效果才会最终实现。”

    严肃庄重的会议好容易总算结束了，可科室负责人随着会议议程的纵深推进也大都晕菜了：我们确实是严格按流程行事的呀，这问题出在哪儿？

    好在学校有一个自来被推崇为“厚脸皮”的通连办主任董诗郦此刻适时地晃悠到众人面前，惶惑无主的一干科室负责人就力推董诗郦前去打探打探校长的意向所指。

    面对死乞白赖的总务主任董诗郦，上官蜜儿毫不隐晦的抱怨了一通手下人的办事不力，不过，最后还是多少给了一些关键信息的点拨：一、既然是被表彰人选，那总得有接受表彰的形象先决条件吧？二、最起码得有服务精神与献身意识吧？三、日常工作得在日常会议中得到认可吧？四、得有靠拢意识吧？

    各科室依据“圣意”，又是一通好忙。终于，第二份名单又一次对照标准产生出来，根据上官蜜儿的提示各科室所报人选悉数具备如下标准：一、长相姣好抑或先天资源良好（原来优秀的先决条件是拜娘胎所赐）；二、文科理科不如“懂事儿”学科；三、能够直接满足上官蜜儿身心需要；四、校务日志上曾有受到上官蜜儿例会表扬记录；五、始终“团结”在校长上官蜜儿周围，绝无对校长上官蜜儿的消极语言滋生。

    会议又一次召开，上官蜜儿首先肯定了大家领会会议精神能力的急速攀升这个事实，然后，一通更加严厉的批评接踵而至：“你们个个都在玩自己的小圈子定点的游戏，都只会瞅着自己的一亩三分地儿，那之前强调的要跳出教育看教育，要货比三家，都哪儿去了？就盯着自己的部门，就你科室有人？别忘了，我们推荐的是市级县级和镇级表彰对象，不是你科室表彰对象。”

    目标终于集中了：市级表彰候选人柳窈眉、花芷翘；县级表彰候选人龙掣丕、焦珲、莫恃旰、游昵烁和胡土宠；镇级的就基本由各科室负责人自行操劳一下得了。

    民主测评更是慎重有加，全校教职工一个不落，全员参加，不记名秘密投票，各部主任收齐本部票具后，全数交由总务主任胡土宠组织运算，第二天公布分值，校长圣明：分数完全和推荐人选名次成正比，连顺序都没一点儿差别。

    校委会成员讨论大会，众口一词：这次表彰人选的确定充分体现了民主性，代表性，科学性，是本校师德师风的真正代表，是全校全体教职员工最终的看齐对象与努力方向。

    校务日志在这一天的大事记里有这样的记录：民主公推，孕育出本校众望所归的教师节表彰对象，尤为值得称道的是校长上官蜜儿同志在名利方面主动让贤，给更多有实际需要的教师提供成长机会。

    嗯，这确实是一件皆大欢喜的大好事——维护了全校教师的至高荣誉。