曾汇匴眼见儿子眼睛里“熄灭的火焰”，遂又开言：“你就没想想还有第二种情况？”
“还能有啥子情况？”曾来齐复又睁开狐疑的眼睛。
“唉，阿斗难扶呀。”曾汇匴无奈的摆摆头，“要是新任校长解决不了眼前那些困局呢？”
“呵呵，现在没机会，他解决不了了我倒有机会了？”
“是的，到那时，你或许真的就有机会了！”曾汇匴语气坚定。
“怎么就能保证新任校长解决不了眼前的困局？”曾来齐紧追不舍。
“那就要看接任者是谁了。”曾汇匴实在有些气馁：这儿子的领悟能力实在是太过让人失望，“如果我们能够让继任者是一个志大才疏的主儿呢？如果继任者较之上官蜜儿的作为是有过之而无不及呢？如果教师再度被他折腾地陷入万劫不复呢？那么，学校工作是否会变得更糟？到那时，是否有一批自觉自个儿是个人物的跃跃欲试者的心理会平静一些——产生‘烂柴难烧’的心思？大多数老师是否会产生乱久思治的愿望？那个时候他们是否会希望有一个不太爱折腾的本分人来主持这个学校大局的欲念产生？记住，自己的小名儿自个儿一定要记得清楚——你不是一个能够开疆拓土拥有雄才大略的主儿，只是一个能够平平安安守住家业的人儿。就我看来，或许唯有如此，你才能有机会顺理成章的接手而且守住这个校长位子。”
曾来齐关于“请求中心学校（此刻镇教育组已经改名中心学校）下派中学校长的报告”是在上官蜜儿离职的第二个周末摆上镇中心学校校长案头的。报告中，曾来齐客观中肯地分析了学校当前的形势：人心动荡、民怨沸腾、群龙无首，总之一句话——学校现在没有任何一位能够有能力足以收拾当前残局的能人存在，希望中心学校从大局出发，考虑学校的前途，考虑中学的稳定，能够从中学的外围，最好是中心学校派遣一名德高业精的人选来主持当今中学之大计。
在这紧要关头儿，中心学校校长游姒信正自担心中学里那一群跃跃欲试奋勇争先欲求去接替校长职位的老师之间的平衡难于摆平，不想这最具竞争力的曾来齐却为自己递过来一枚热乎乎的‘大枕头’，不觉之间那是一阵心情大悦——这几年上官蜜儿主持中学工作，自恃上面有人撑腰，一直将他这个中心学校校长“架在树丫上”，中学的一应人事、财产事宜让他只能干瞪眼儿，这回他上官蜜儿调离，正好是自个儿回收权利的最佳时机，而且还有中学自己的“内乱”发势助威，再加最有竞争实力的人员的主动弃械投诚……一时之间，游姒信不觉得是眉开眼笑，心花大展。
游姒信的中学校长的人选当然早就准备的好好的：中心学校教研员甘达果。据说此公觊觎中学校长位子由来已久，而且时常自我宣称对于中学那盘小菜，只要能够让他牛刀小试，定然能够给游姒信一个超乎想象的惊喜。同是组织内的老人儿，哪个不明白这个理儿：在头儿面前“懂事儿”了，说点儿大话，“才华”自然就会得到相应地认可——谁管你是哪方面的才华，有没有这枚金刚钻？
这步棋当然是曾汇匴早已谋划得烂熟的计划——对于这位甘达果，曾汇匴那是看着长大的一根标准的空心大萝卜，就是由于自个老娘在镇里担任着值班副书记，历来根本就不知道什么叫做世事艰难，万事当前，一切都以为借助某位领导的一句话就能迎刃而解，根本不知道基层工作的盘根错节的艰难程度，面对中学这个烂摊子，他根本无视事情的来龙去脉前因后果，就一味知道个“冲冲冲”，总以为一个行政命令就能解决学校的诸般事物。让如此一个连纸上谈兵都不会的主儿，去当一所烂到核儿里去的学校，后果无需细述。