我不假思索的说道“知道！是蜡烛对吧！”
她看着我轻笑了一声“呵！是的，燃烧自己，照亮别人！”
“是呀！有什么不一样的吗？”我说。
“别急，还没说完。燃烧自己照亮别人，然后产生有害气体！”
“呃！”我一时语塞。
我和她的开场就是这个，有趣？自嘲？
她是一名女士，年龄四十三，家庭和睦，身体健康。她本身没什么可说的。
都能看出来，她就是一名人民教师，有多年教学经验，而且教育成果优异。
有人拿她开玩笑说，进她的班级简直就和进了传销一样，不管什么样的人，出来就跟状元似的。当然她的教学工作做的是真的好，成绩都好的要死，别以为那是说她坏话呢。
回到我们那天见面，真的，我只有在一旁听她说的份，并且附上几声亲切的和音。
“嗯……，奥……，哦……，咦…………”
一开始她就跟我解释了一个问题，那就是想象的不无限。
“你知道思维是有限的的吧，想象是要寄托在认知上的，一起也就是说，想象的无限取决于认知的无限。”
“我们经常会说小孩的想象力丰富，其实并不是这样的，他们只是天真烂漫而已，有什么说什么，想什么就做什么，而那些思维活跃的小孩子经常会被看作小捣蛋，为什么？因为他知道的事情多了，而且不是应该出现在他们的那个年龄，那个年龄的小盆友作出的许多的匪夷所思的事就很好解释了，他的心态并不能承受他所能够理解的认知，从而导致了他所表现出的时候所产生的问题。但也正是这些孩子，他们的思维才是异常活跃的，以至于我们能够经常听到我们长大后的小时候的玩伴混的开的大部分都是那时候那些看着调皮的。”
“那么我们就要说下一个问题了，那当我们的认知从学习上了解的越来越多的时候，却又为什么越来越呆板了？”
“大概许多人都应该听过一个故事，就说一个记者的采访，采访受众群体是从小学到大学的学生。那个记者在黑板上画出了一个圆，就问他们这是什么，也不给提示。于是得到了每个群体完全不同的观念上的解答。”
“小学生说像鸡蛋，像眼睛，甚至像同桌的小脸蛋。”
“中学生回答的是零，字母o等他们在学习上所知道的相关的答案。”
“那么大学生呢？他们害怕回答，甚至提出了质疑。”
“而那篇文章的结论是思维与教育的发展问题。那么现在看来还只是这样？”
“说到这个问题，肯定无可避免的会说到教育的问题，为什么中国现代缺少原创型创造性人才，以及孩子思想道德的缺失，在这不太方便，我也就不多说，大概的提几句。”
“第一，这种现状是如何产生的？原因何在？”
“不负责任的说，这和社会发展有着必然的联系，在这我必须是不负责任的说。现在的我们的社会，我看做是一个穿着紧身衣的胖子，的确是长肉了，但还没有变成肌肉，形状那是一个惨不忍睹，于是乎就买了一件紧身衣想要遮挡住那抻出来的肉，却殊不知肉会越长越多，最终衣服会被撑破的，而且衣服也会越用越旧的。”
“社会最大的矛盾是什么你知道吗？是人性，是个体与整个人类的生存状态。”
“归根结底的最大的问题就在于我们自己，在于那无法统一的，不可琢磨的思想，但也正是这一点是我们作为人的意义了吧。”
“