亲,双击屏幕即可自动滚动
关灯 特大 直达底部
《一路繁花绽放》正文 第五十九章 变更
    也是由于课堂的改革,学校里把同学们的座位做了一下调整,四张双人桌拼凑在一起,成为了一个八个人的小组,根据成绩每个人还都有各自的编号,每个小组都有一个组长,说是民主选出来的,可同学们都没有自己发表自己的意见,跟老师指派的没有什么区别,组长不一定是组里学习最好的一号,不过管理能力和对组员的约束力都是肯定有的。每个同学都有了自己的学生手册,每个周班主任老师都会收起来签字,写下对这个同学的评价和期待,同学们的主要工作就是做好每一周的学习,让组长在上面多加几分,还有每个周末做好对自己的评价,写出自己有哪些长处和不足以及这个周比起以前有了哪些进步。刚开始的时候老师和同学们也都当回事儿似的给好好写写,过了一阵以后,不光学生,连班主任都烦了,每个周都写那么多客套的话换成谁都受不了,学校领导还不厌其烦地要同学们做好这方面的工作,于是这就成了大家拿来应付学校领导的工具了。据说这种模式是从别的一个学校学来的,那所学校因为这种模式上了新闻,让全省的各所学校都格外重视,纷纷效仿,连这种农村的学校都有了,更别说别的学校了。</p>

    一个组里八个人,实行“一棒一”模式,也就是学习好的四个人要在学习上帮一下后面四个号的同学,一号带八号,二号带七号,以此类推,每天组里还都评出“学习之星”、最佳“一帮一”诸如此类的让人听起来就觉得尴尬的奖项,当然,这只是个形式,肯定是没有奖品的,只会在你的学生手册上加上几分,留作最后评优的依据,不过依照往年的经历,所谓的加分纯粹都是扯淡,也都是形式而已,加分的权力都在组长手里,还不是他高兴给谁就给谁。每个人还都有了带自己的老师,包括学习生活各个方面,几乎所有的老师都有带的学生,包括后勤处那几位即将面临退休的老职工,而他们的工作就是每个周在他们带的学生评价上给一个“优”,付上自己对学生的评价,这就出现了一个现象,老师和同学也许从来都没有过任何接触,老师也要给出评价。当然老师也不想找事,评价里当然捡好听的说,不熟悉就胡编乱造,都是老师出身这点事都是小意思。从那以后,各种日新月异的改变让所有人都有些措手不及,谁也不知道明天又会有怎样的政策等着他们,杨景熙也因此几乎彻底丧失了学习的**。</p>

    他在组里排行四号,也就是说他的成绩在组里是第四名,在全班还是在中游左右,也不知道是哪次考试决定的排名,就这样,杨景熙有了两个同桌。坐在他左手边的是舒雅馨,也是组里学习最好的一号,罗老师钦定的组长,用来约束这几个捣蛋鬼的定海神针,哦对了,上次选班委,舒雅馨成功地当选了初二一班的班长,班上很多不熟悉她的人都对这位美女班长充满了好奇心。右手边铁定是边河,有道是“流水的老师,铁打的边河”,也不知道这货上回考试是怎么蒙蔽了老师的双眼,还是真的勤奋好学了一次,他竟然排到了五号,让杨景熙一度怀疑他是不是作弊了。边河的对面是杨子城,这货看起来贼眉鼠眼的古灵精怪的,看来是脑子没向对的地方用,排到了组里的六号,他的同桌是个女生,是组里的三号,长的普普通通,也许只有脸上的雀斑才能让人一眼记住。</p>

    自从这种上课的模式开了之后,杨景熙就觉得天天自己都有忙不完的事情,上课的时候,各种讨论各种质疑,下了课还得去找老师要个好的评价,顺带着讨好一下组长给加个分,带他的老师就是后勤处的,人家大叔一把年纪了,再过个几年估计就要光荣退休了,每个周一杨景熙都要去找他去写评语,看着一脸无助薅着头发的大叔,杨景熙是要多尴尬就有多尴尬,估计在学校里呆了大半辈子,这件事是他遇到过的最大的坎。</p>

-->>(第1/2页)本章未完,点击下一页继续阅读