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《小学教师在大明》正文 第三百四十一章 论述、接纳

    “嗯,嗯!”冯敏功闻言点头又笑道:“维桢你这说了一番话又转到了漕运经海一事啊。”

    “这……”张籍赧然道,“学生须臾之间只想到了这些。”

    “维桢,我可是看过你所写策论的,面有些办法你可是没说,难道这是在藏拙么。”冯敏功言下故作不豫之色。

    “学生不敢,可这……”张籍本想自抒所见,但话未出口,发觉不妥,又咽了回去。

    “怎么?”冯敏功已经看出来了,鼓励他说,“尽说不妨。”

    “是,学生一点拙见还望藩台大人不吝赐教。”

    张籍考虑了一下,观冯敏功面色,认为确是“尽说不妨”,胆便大了些又道:“回大人的话,河运不可轻废,海运不可不开,学生窃以为漕运当以河运海运并举,以求其互相增益……如此长远可期,然则其中利益纠葛如斯,难以理清,也殊为困难。”

    由于刚才冯敏功认真的态度,张籍自觉应当知无不言言无不尽,以为其参考,所以不计一己看法的得失,很快分析其中改良的难易之处。

    冯敏功闻言动容叹道:“诚然,诚然!维桢高论极是,我也曾书陛下行海陆并进督漕之事,不过正如维桢所言,比我疏中所写更为详尽,可为补益。”

    张籍听得此话也放下心来,看去自己的这番对答算是过关了,和面前的老者想法类似,随之起身长揖言道:“能有益于藩台大人之策,学生深感荣幸。”

    “哈哈,好了不提此事了,坐下。”冯敏功这时拍了拍桌毛知州的那份文书道,“维桢,毛维国让你带来这份文书,可有什么话一并捎来?”

    “藩台大人明鉴,毛知州曾说愿以大人及首辅马首是瞻。”终于说到此行的正事了,张籍连忙把这句话说出来。

    冯敏功听后一笑道:“毛维国竟也有此言,这文书我收下了,维桢回去给他说一声,让他兢兢业业为朝廷做事即可。”

    听得此话,张籍已是知晓冯敏功处算是暂且接受了毛知州的投靠,但是也隐晦的表示出还要看他今后的表现。