母亲是信佛之人，每次上香、求神、问卦，总要向神灵许愿：保佑儿子考取功名，到时一定好好答谢。还算争气，雨的成绩一直很好，小学一至六年级，还没他解不开的题、破不了的谜，再难的题也是手到擒来、耗时不多，心中笃信有困难就一定有解决的法子。</p>
每天天一亮，就被大人急促叫起，年龄小的揉着朦胧双眼，赶着牲畜上山放养，年长的背上沙刀、镰刀上山砍柴、割草。</p>
早饭快熟时，看牛放羊的、砍柴割草的一起往家赶，吃过早饭跑忙忙地去上学，常常是跑得满头汗水才到学校对面坡上，便听到了预备钟声，来不及喘口气又使劲跑起来。</p>
上午包括早读在内要上四节课，中午有一个半小时的午休时间，近处的学生可以回家，远处的学生便在学校做作业、玩游戏，甚至上山爬树采果、翻上屋梁追逐嬉戏。</p>
学校坎下有一棵大树，名曰枸落树，要结果实，成熟了也就黄豆那么大点，到了十月份，树叶枯落，青色的果子黝黑了，剥开外面的皮，中间薄薄的一层果浆，很甜，果核却占了绝大部分空间。</p>
每天中午，能爬上树的那廖廖几人，都要费劲的爬上树去采摘枝梢上的果实，上不了树的便围在树下，死盯着上面，喉咙转动，不时咽下一口唾液，央求树上的伙伴折断树枝扔点下来，偏偏上面的伙伴要调味口，只好等他下来问着要，如果摘得少、不够分，一群伙伴追过来、抢过去，逮住了便围着掏荷包，往往是摘果实的人被压在最下面，衣服搞得灰蓬拉散，回到家少不了挨骂受罚，庆幸的是那树种柔韧性极强，没有发生什么意外。</p>
教学也比较教条，语文课认读生字、范读课文、学生齐读、分段归纳段意、总结中心思想，完成课后习题，回家做家庭作业，下一课堂听写生字，不及格的学生要挨板子。</p>
上三年纪时，班上有个同学，块头很大，皮粗肉厚，口宽鼻阔，被同学戏称之“四肢发达、头脑简单。”上、下课除了上厕所身体几乎不离开座位，只是坐与站的交替，寡言少语，没有玩伴，成绩在班上垫底。一次听写只得了23分，离及格还差37分，也就要被打37板，不知是老师觉得他皮肉粗糙，还是对他屡教无变怨气太深，凝聚了全部真气，三、四分厚的木板仅威风了七下，硬是折成了两截。大块头没有哭，也没有表情，只是两颗眼泪无声地滚到了脸颊。震撼的场景，令大伙屏住了呼吸，感受着疼痛。对于该杰作，老师也是初次完成，不知所措，无所适从，为了面子最后仍然强表气愤，悻悻地道：“这次先记着，下次还是老样子，一起算帐。”说到后面居然低得听不见了。</p>
幸好，四年级换了老师，可怜那个同学三年级没读完就辍学了。</p>
村寨里，有一同龄人名峰，成绩跟雨不相上下，字写得也不分泾渭，作文略胜雨一筹，这得益于家庭影响。据说其父识字颇多，还藏有大量史籍，近水楼台先得月嘛，峰看了点书，记了些词，仿造了句子，效果挺明显，语文成绩突出，尤其是作文出类拔翠。作业本上那些“姣洁月光“、“花白双鬓”、“坐山观虎斗”等华丽词缲雨也偶有借用。一篇《捉螃蟹》作文开篇写道：“又一个周末来临，吃过晚饭，天空洒下皎洁的月光，我和几个小伙伴密