确认了铜镜背后所蕴藏的巨大的研究价值，江涛立马就向研究院上级领导做了汇报，并且得到了上级领导指示。
“周上校，不知道可不可以请周同学配合我们一块儿参与对铜镜的研究？”如果不是周家的地位摆在这儿，有鉴于铜镜蕴藏的巨大价值，可不会如此客气地还做出如此询问。毕竟，现在周玉轩是研究铜镜的关键人物，目前就只有他可以透过铜镜看到另一个世界的一切。
周玉涵早在之前向上级打了报告就已经预料到了这一点，他也在报告中明确地向上级请示过，弟弟周玉轩会积极配合研究，但一切的前提是不得伤害周玉轩，并且，他也请示了上级让妹妹周玉婷一起参与到这一次的研究中。
周玉婷本身是古代文学专业的，虽然不是专业的古物研究专家，却也算是沾了点儿关系，有自家人陪着，看护着，总归多个照看。而周玉涵本身因为工作性质的缘故，是不可能长时间陪伴在周玉轩身边的，他这一次的假期只有十天，到今天为止，已经过去了三天，剩下七天，周玉涵可以陪着周玉轩、周玉婷一块儿先去第九研究院熟悉一下环境。
如此一来，家里的孩子就一下子都离开了，周镇海和刘建芳到底上了岁数，平常虽然也会觉得孩子皮实不听话，乍然之间，面对这样的离别，却是明显情绪低落了许多。周玉涵这才发现他考虑不周了。
最后，还是周镇海自己发了话：“去，好好弄清楚这个铜镜究竟是怎么回事，也好安心，学校那边，我会让人去安排，你要照顾好弟弟妹妹。”
说来简单，其实要做的准备工作有很多，周玉轩才十二岁，正是上初一的时候，配合研究是一回事，本身的学业也要跟进，研究院这边属于秘密研究地，普通的家教自然不能够随随便便地进出，那么，首先就要由江涛这个联络人配合调度，在研究院给周玉轩找各个科目的老师，不至于让周玉轩因为研究而耽误了学业。
所幸，这也不是什么麻烦事，第九研究院本就人才济济，像是此次同行的赵良生就是当年的高考状元，满分作文获得者，教周玉轩初中的科目是妥妥的，另外梁秋眠也同样是高考状元，理综、数学满分，两个人一个人辅导文科项目，一个人辅导理科项目，完全是绰绰有余，甚至是大材小用了。
梁秋眠和赵良生对于要教周玉轩功课倒是没有什么反感，甚至是有些乐见其成的，毕竟，两个人都清楚这项研究的关键在于周玉轩，而跟周玉轩打好关系，在接下来的沟通研究中绝对是要方便许多的。
这样的一对一教学，跟学校里班级上课，自然是不同的，而且梁秋眠和赵良生的专业水平，让他们在给周玉轩上课的时候，会信手拈来，旁征博引，不会仅仅局限于教材，给周玉轩打开了另外一扇知识的门窗，让他的思路和视野变得更加地敞亮。
有了各路精英汇聚，对于铜镜的研究，在材质方面，第一天就集合了各方专家，经过细致科学的仪器鉴定，确定了铜镜是距离现在约950年的宋朝文物，可在一些制作工艺方面，又偏向前唐工艺，再加上李四丫口中的国号为穆，历史上并无穆朝这个朝代的存在。
之前，周玉轩只是自己一个人在试验，依稀确定了随着物品传递的次数的增多，两个世界之间的沟通越来越顺利，至于具体是如何去衡量这之间的数量关系，却是模糊的，有了专家的介入，再加上确定了只要定点投递准确，投递的物品并非一定会出现在李四丫手中，而是可以是另一个时空的某个位置后，这个实验就进行得更加地顺利了。
从一开始，物品的投放，就不是一定要周玉轩来进行，这一点，经过实验也进一步得到了证明。不过，要具体定点投放，却需要周玉轩来操作，而