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150.【一更】
    俗话说, 人越是得不到, 就越会眼巴巴的、挠心挠肝的想要那样东西。

    而如果在得到不久以后突然失去, 类似的感觉会以数倍叠加。

    就比如说皇位。

    朱厚熜原本都安心做一个藩王、乐乐呵呵的过一辈子了。

    谁能想得到,他的表哥朱厚照就这么无儿无女的一命呜呼, 杨廷和还就这么不偏不倚地跟张太后挑中了他,让这位还在湖北安心划船啃藕的藩王一脸懵的进了京。

    正因如此, 在他龙椅还没有坐热, 刚找到点杀伐决断的感觉时,猝不及防的穿越和巨大的认知落差, 直接让朱厚熜一度陷入了绝望之中。

    要知道人的骄傲和自信一旦在现实面前击碎,很难再拼接回来。

    当他颤抖地读过一行行的文字, 去触碰先进而又开放的现代世界,去感受新时代的文化和制度的时候,那种格外渴望逃回安全区的情绪让人只觉得煎熬。

    所以在北京的十几年里, 他前半段时间都在靠学习和沉睡来处理崩溃的内心。

    可是对于回到权力中心,不再成为一个普通人的心情, 是从未消散过的。

    相比之下, 几个孩子则完全不是这样。

    古代的皇子, 要么因为接触权力太晚,前期挠心挠肝想要争取,而做出许多过激的事情——比如康熙家的太子或者李世民。

    而接触权力太早, 比如康熙本人, 也不利于身心健康。

    虞璁当时在兼职奶爸的时候, 一直小心的控制着他们认知的阈值。

    不要太多, 也不要太少。

    既要让他们能够感觉到,这个位子的神圣和重要,又不能让他们觉得,这是可望而不可即的东西,如果想要得到就得干掉所有人。

    从当年带着两个孩子南巡开始,到所有孩子都跨过十岁的门槛,虞璁就开始想着法子,让他们参与到这个世界里,不做两眼不闻窗外事的读书人,而是去深刻而又清晰的去认知这个宫廷。

    就比如说,十二岁开始,所有孩子都可以自由的选择,去八部或者大学里打杂。

    现代的孩子要接受全面的基础教育,政史地理化生都是古代两千年智慧和历史的结晶。

    可是现在,也就是嘉靖年间,其实还有很多东西没有萌芽——还不如让他们去学点实际的东西。

    虞璁做的事情,实际也是在给皇嗣这两个字去神圣化。

    如果只是放一个孩子去六部,可能还会让一群大臣趋之若鹜,把那位当亲儿子亲闺女一样百般疼爱。

    但是如果结合阵营制度和六个孩子全部空降,事情就会好办的多。

    ——他们虽然难以感受到办公室政治的种种复杂气氛,毕竟也没有人敢给这样身份特殊的小孩子使绊子,但是也可以实际的接触每个部门的工作流程,去参与到各种繁琐但是新奇的事情中来。

    而这,也是培养他们的职业意识的第一步。

    朱载基作为长子,本身不太喜欢弯弯绕绕的东西。

    他喜欢直来直去,喜欢刀枪火炮,更喜欢三大营和军械库里无数的宝贝。

    哪怕虞璁把他扔到草原上去历练站岗,这孩子也甘之如饴。

    所以盼望了好几年,等自己终于满十二岁的时候,这孩子直接去了执罡军,开始接受一系列的体能训练和武器使用指导。

    朱载壡作为二子,性格沉稳内敛,但不愿意接受——甚至可以说抗拒人性的种种复杂的纠缠。

    他不是不能懂,不能理解,只是无法参与其中。

    从最开始

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