书上有这样的一句话形容高中生，介于未成年与成年之间，心理素质不稳定，易冲动，易受外界影响。在我看来，高中生绝对是一群精力过剩的奇葩，他们以各种各样的方式宣告自己的与众不同，乐此不疲。他们充满青春活力不假，可是却大错不犯，小错不断，硬是要让教他们的老师气得半死，才觉得青春不枉走一回。高中老师估计都有个共识，这群小兔崽子真是让人又爱又恨，他们可爱起来，好像全天下谁也比不上他们，但是可恨起来，把他们祖宗十八代都念上几百遍也丝毫不解气。当然，我也不例外。
当然，我也不例外。比如说眼前这群精力过剩的家伙，正以他们独特的方式向我展示他们的个性。睡觉，玩手机，看课外书，发呆，光是我看得到的我已经能够罗列出十几种不同的状态，更别提那些看不到的了。我并不特别在意这些课堂上的娱乐节目，毕竟我正在上理科班的语文阅读，他们坐在这里已经给足我面子，我怎么可能指望他们端正坐姿认真听讲。要知道，前阵子他们可是给了我不少的下马威当做见面礼，要不是教导主任，估计我已经无所谓地卷铺盖走人了，他们缺语文老师，我可不缺这俩小钱。
对眼前这群兔崽子心不在焉的样子我已经习以为常，当做不知道，继续上课。不过有些事不是你想无视就可以无视的，讲台下那熟悉举高的手臂，以及它主人恶劣的笑容。我的课堂上很少有人主动发言，我也不太喜欢有人在我的课堂上举手，虽说这有违老师的行为准则，不过这怪不了我，罪魁祸首在讲台下。
我不得不停下来，勉强微笑道：“魏柯，你有什么问题？”
讲台下那个高举手臂的男生站起来，说：“老师，我想问你多少岁了？”
我叹了口气，摆出谆谆教导学生的架势说“魏柯，你总是在课堂上问些无关的问题打断课堂，对你对我都没有好处，以后你还要上大学呢，到时候，你怎么折腾都没问题。”
说话的这个男生叫做魏柯，17岁，是这个班的班长，性格相当别扭，喜欢在我的课堂上举手问些无关紧要的问题逗同学发笑起哄。我来这里这么久，都没机会见识其他老师同学评价他的那些阳光帅气，热情能干，我见到的只是一个性格别扭的小孩，当初听到他们班主任说他是班长，我下巴都差点掉下来。
这样脾气古怪的小孩，竟然会是班长。我怀疑他人格分裂。毕竟我也是高中的过来人，还真没见过哪个当班长的学生这么喜欢捉弄老师的，从我上第一节课开始，他举手不下百遍，像查户口一样，把我的姓名，家庭，住址，事无巨细问了个遍，我不回答，他就开始找茬刁难我。我简直恨他到骨子里，可是他是学生，还是其他老师眼中的好班长，碍于面子不能拿他怎么样，于是形成了害怕学生主动举手发言的条件反射。
可是以我的本事，根本挡不住他举手的恶劣行为，只好一次次硬着头皮把他叫起来，应付那些稀奇古怪的问题。如果我不把他叫起来，他会一直举着，我试过不把他叫起来，结果他举了一节课，直到下课都不肯放下来，我怕他出问题，当着全班人的面向他道歉，告诉他以后不用再举手示意自由发言，他长胜将军一样得意把手放下来，问了个无关紧要的问题“老师，你几岁了？”
我又气又怒，拒绝回答。他说完慢悠悠接上：“我要发言一定会举手，这是最起码礼貌。”天知道他有没有他所说的礼貌，反正在我这没有，否则我用不着一次次丢脸丢到姥姥家。
他在捉弄我这件事表现出惊人的毅力