钱教官把已经玩起劲的学员都聚集起来，按原队伍顺序排好之后，开始公布下一个项目。
“接下来我们玩穿越曲径。”说着，助手协同工作人员取来了三根很长的竹竿，上头还缠着几条绳子。
年贞珍这会儿已经拿着数码相机在拍照了，大家原先是按顺序排的，后来干脆围成一个圈，将钱教官等人围在中间以便看清他们的动作。
“我们先做个示范。”钱教官和工作人员将竹竿和绳子搭起了一个“a”型的框架，框架中间的三角区能容纳一人。之后他们便将“a”立了起来，钱教官让两位工作人员扶着两侧竹竿，自己则站立在那横的竹竿上。“看到了吧，待会儿其中一位就站在这里，然后剩下的七个人就拉顶上绑着的绳子。”“a”的顶端绑着七条线，此刻正垂下来被钱教官攥在手里。
钱教官双脚张开地站在竹竿上，以免重力作用于一点将竹竿弄断。钱教官似乎为了让大家安心，还在竹竿上微微颠了颠。竹子本身有韧性，自然是稳稳当当的。
做过示范，钱教官从框架上下来，指着篮球场的长边缘线，“待会儿，就由七个人扯着线，把这个架子从这头”他站在白线上，跺了跺右脚，“拉到这里。”说着，他小跑到了另一侧的边缘线。
“有哪里不明白的，现在提出来。”钱教官回来后也伸手抓住了竹竿，“先说好，除了站在我刚才位置上的人，其他人是不能够碰竹竿的。”钱教官像是看透了他们投机取巧的心思，“你们只能拽绳子，且每人都要离中间的人三米。”
他们七嘴八舌地问了很多问题，钱教官也一一作答，随后大家沉寂下来了，钱教官也思索着，“不如让第三队先来，做给其他人看看吧”
倒也不是故意折腾阮正凌，而是阮正凌着实看这项活动也看了很多回了，像这群学员提出的一些问题但凡看过别人做了之后便能迎刃而解。
第三队的人明显以阮正凌马首是瞻，虽然其中夹杂了被另外两队幸灾乐祸后的哀嚎。
“可以。”阮正凌毫不迟疑地点了点头，其实第一个上很吃亏。剩下的两组完全可以在他们安排和做活动的时候就制定方针，在时间上第一个上场的完全没有优势。
但既然钱教官都开了口，他就算再扯皮也没什么意思。本来就是出来玩的，自然是友谊第一嘛。
“给两分钟讨论时间，三分钟组装框架。”钱教官说着，便伸手拿起了挂在胸口的秒表，“准备好了吗”
工作人员麻溜地把原来搭好的框架给拆了，这会儿绳子和竹竿全都被放在地上。
“都过来。”阮正凌喊了一嗓子，随手招了一下，八个人围成了一团嘀嘀咕咕说了起来。
其他两队悄悄躲在他们旁边偷听，哪怕什么都没听见就被发现，而后还挨了一脚，他们也仍乐呵呵的。
他们定下的方案是剪刀石头布，赢的人站在“a”字中间，而其他人则分别拉绳索。站在中间的人需要控制“a”前行，而其他拉绳子的人则让他保持平衡。这个项目强调了协同效应和团队作战能力，需要队员们相互合作，及时沟通交流。
剪刀石头布花了他们不少时间，最后竟然是薛子宁赢了。薛子宁脸上没多大波澜，可心里却因为突然成为中间人物，还有点小激动。
阮正凌因为看过别人玩，把需要注意的点跟大伙儿都提了一下，然后就由大家各自说了想法后，便听到钱教官喊了一声“时间到”。
他们这才开始蹲下来搭架子。
刚才工