从老师的提问顺序也是很能看出些问题的，偏爱的学生放在压轴，明明贺天凌他们这组是第三组，可一、二组阐述完了后特瑞莎直接点了第四组的名。
没人觉得奇怪，好像这也已经是约定俗成的东西了……贺天凌不知为何心里有那么点不自在，他下意识地又盯了眼前面这人的背影。
四组的代表是刘毅雅，她的成绩在班里基本排前三，年级排名稳定在前二十，班花有余校花差一口气，但在高三（1）班已是众男生集体偏宠的女同学了，见她起立先来一阵热烈掌声，刚才代表二组发言的女生李莉忍不住撇了撇嘴，冷哼一声，丢了个白眼给这群肤浅的男生。
刘毅雅发挥确实不错，口语虽然在语法上有些错误，措辞也基本选用的是比较简单的词汇，但口齿清晰条理清晰，递进式的将‘陌生人’这个定义做了假设和分析，最后的结束语论点居然和刚才柳志奇不谋而合，陌生人有时候更像是某种关系的动态变化，而非固定状态。
已坐回自己位置的柳志奇特激动地看着和自己心有灵犀的班花刘毅雅，嘴里不断嘟囔着我也是这么想的、我刚才也是这么说的……嘟囔的声音还不小，遭到了来自四组的白眼和打击。
“柳志奇，别打岔！”彭渝州不满地扶着眼镜。
“柳小二，你瞎掺和啥？”曲瑞阳伸手在自己的嘴唇边做了个拉链的动作，“闭嘴！”
“……”讲述完的刘毅雅没有出声，只是默默无言地看了眼想蹭‘热度’的同学，颇为不爽地轻哼了声，坐下就只看着讲台上的老师了。
班花的脸有点点红，也有点紧张了，紧张刚才自己的表现有没有让那个人注意到？她的千纸鹤班长应该已经看到了吧？
五组出马的是英语课代表，叫许子慧是个戴着眼镜胖墩墩的女生，口语流利度确实要好于前三人，比刘毅雅也强些，但是观点平平无奇，基本上也就是在关系远近上来阐述了下对‘陌生’这个词的定义，唯一能算小亮点的就是最后用上了‘形同陌路’这个词，重复了前面一组所表示的陌生是种动态关系，吧啦吧啦……
贺天凌忍不住看表，他听困了，同样的经被颠来倒去地念四遍，催眠作用那真是不可小觑，掩手打了个哈欠，早知道今天凌晨不参加训练了，困死小爷了。
骨子里把自己归类到大老爷们范畴里的贺天凌无法拒绝他实际上还是个正在长身体需要充足睡眠的娃这个事实。
'事实'让贺天凌的上下眼皮子跟害了严重相思病似的，一个劲地往一块儿凑，而酷帅少年无论如何不能做出趴在桌上打呼噜这么没逼格的事的决心就跟硬拆开牛郎织女的王母娘娘似的，死活不让眼皮子们亲密接触……又一个哈欠，困得贺天凌差点眼睛都湿了。
哈欠打得太专心了，结果手上就分心了，一直在右手手指间转悠的笔终于脱离了虐待他的主人，如果笔有灵魂，它的灵魂一定在狂叫着想要磕晕车药！转晕了的笔特别有眼力见地冲着神经病主人待见了一上午的后脑勺而去了。
贺天凌伸手，抓了个空。
顾谦捂着被不明飞行物敲到的脑袋，回头，神经病的手差点杵到他脸上！
这两人一天下来在教室里进行了三次近距离的互望，没有一次是友好的融洽的且在双方自愿的情况下发生！巧的是每一次都是顾谦被动，被后面这个脑子有病的一而再再而三地骚扰，再特么知书达理再怎么默念自己是正常人不和神经病计较再怎么拿班长职责劝告自己……顾谦还是炸了！
“下课，别走！”顾谦不会像窦鹏那样操起大辞典就回拍，老师还在教室里，顾家人干不出