这小孩特别倔，平时考试要么交白卷要么随便鬼画符一两道题，管你题难题简单，他就是不做。
任是谁也没办法。
一个班也就三十来人，遇见这么个学生，班级平均分可不得很惨么。
各位班导也只能祈祷抽班的时候，千万别抽到有周一的班级。
——这意味着违纪，意味着成绩平均分隐患，意味着直接失去优秀班级评选资格。
要是差生也就算了，可周一偏偏不是。
每到什么期末考试，八校联考，省n模拟，这小子成绩就开始飘。
飘到什么程度呢？再不济也是年级年级前十，八校前三十，省考前一百……的程度。
所以每次分班的时候，周一都是以“高成绩优秀学生”的隐藏分分到班里的，结果他就是平时不写卷子，你气不气。
还不如正正经经原汁原味一差生呢，也不至于浪费一个好学生名额。
其实一大半的老师至今都是不太相信的，怎么也不觉得这是他自己的成绩。平时上课混，作业混，连考试也混，怎么可能成绩这么好？
但各位老师在大型考试监考的时候，没有一个不对周一“特别好奇”的，可大家得出的结论总是出奇——好像确实没小动作。
……可能也许大概是，然而未必不见得。
这事儿就显得玄乎了。
这一时候一部分老师才琢磨到了一点点周一的想法，周一图什么呢？
——他觉得自己帅啊！
明明十七八岁的高中生了，怎么算也快要成年了吧，就喜欢在这种奇奇怪怪的事情上较劲。
仿佛青春期延期了好几年，一逮着空子，就一定借题发挥，那一股子叛逆劲儿就从他平时的言行举动里往出钻。
一旦想到这个层面上，各位老师管教周一时的怒气就直线下降，甚至还老想笑。
可老师们知道归知道，发愁还是继续得愁。
说不听啊，你说他，他心情好时候还给你应和两句，不停的点头嗯嗯嗯，积极敷衍，下次还敢。
要碰着周一心情不好的时候，那才气人，小则拉脸不理人，低头玩儿手机。
大则颠倒黑白，一张嘴能给你翻出花来，堵得人逻辑混乱，只好沉默。还在心里气的直喊：“为什么啊！！为什么！啊你是老师还我是老师？”
谁遇见这样的事情不委屈呢……
这已经算是诸位任课老师心照不宣的心理阴影了。
新学期代课老师也有所调整，不过难免有重复没更新的，就算有新调过来的，平时办公室闲暇时间八卦乱扯，也够新老师把这档子事儿了解个七七八八。
有了铺垫，有了足够的会批到白卷心里准备。
才能用一句轻飘飘的“三班这个周一怎么写卷子了呀。”在办公室激起一片水花。
化学老师只是下意识地问了一句，就已经引起了周围大多数老师的好奇。
三班的班主任闻老师走到她旁边，想看卷子。闻老师只负责班级事务管理，不带课，高中化学知识早就还给国家了，一时半会儿也看不出来对错。
化学老师会意，一目十行，大概翻了个来回：“好像是全对的。”
万众瞩目。
化学老师处于兴奋状态中：“行啊这个！最后两道题不是暑假作业里出现过的，这我加的纲外题，难度系数222的，竟然都给做出来了。可以的，优秀。”