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4.互相传教
界都在为他颤动。

    他已经观察了好几天,穿着希望之峰制服的男孩子每天都会在这里等车,他搂住对方脖子,却不想立马割开他的喉咙。

    不论是善行还是恶行都需要见证者,所以他选择了现在,选择了这里。所有人都是他的见证人,当恐惧吞噬人们的心神,他的模样会在他们心目中怖化千万倍。

    他在等待一个合适的时间,让人们的恐惧达到顶峰的时刻。

    但因为这个少女的一句话,他失神了一瞬。同样穿着希望之峰的制服,就算在这种时候也傲慢又冷漠……

    在他发愣的时候,神作聆音眨眼间来到他们面前,抓住了他的手腕。

    “我所接受的教育告诉我,活着的东西就该继续活着,除非自愿,不然不应该剥夺任何东西活下去的权利。2”她扭断了男人的手腕,被放开的小刀掉落在她手中,“如果是能从书里获得答案的问题,就不要用这种方式来问别人了。”

    得救的狛枝凪斗惊讶地睁大了眼睛,“这还真是……充满希望的发言啊……”

    神作聆音点点头:“我也是这样觉得。”

    ……

    以神乎其神的身手解处理好此次案件,成功避免伤亡,神作聆音拒绝了警局提出的想要对她进行公开表彰的想法。

    她说:“保护狛枝同学不受伤害是我应该做的事,现在我只想尽快去学校上课。”

    警局的人几乎被这种高尚的发言感动得热泪盈眶,于是特意开车送他们去了学校。

    在车上的时候,神作聆音突然问了一个问题,“狛枝同学觉得自己幸福吗?”

    这是一直让她迷茫的问题,日向同学因为没有才能而闷闷不乐,那么拥有才能的狛枝同学呢?

    如果是普通人,在这种情况下听到她的提问必定会以为这是文艺少女对人生的思考,但狛枝凪斗显然不是这种类型。

    所以他们的脑回路居然神奇地对上了。

    “我觉得非常非常幸福,至少在此刻确实如此。”狛枝凪斗雀跃得像个刚从游乐园出来的孩子,但他说话的语气却已是能迷惑少不更事小姑娘的腔调。

    “为什么?”

    “因为我见识到了才能最闪耀的一刻,觉得像我这样的人也能被拯救的、最棒的希望。”狛枝凪斗轻轻地笑起来,“我看到了神作同学最美丽的一面。”

    狛枝凪斗的笑容达到了几乎能成为模板的标准,而且对于有才能的同学,他从不会吝啬赞美与夸耀之词。

    神作聆音面不改色:“幸福难道不是因为拥有才能吗?”

    “因为被希望之峰认可,所以能和拥有才能的同学们一起学习,只要想想就让人觉得很幸福,不是吗?”狛枝凪斗说,“如果我没有这份幸运,那就无法见证神作同学的才能,也不能和你成为同学了。”

    神作聆音似懂非懂,她自从上学之后听到谈论最多的就是「才能」,所以说在这个世界上人们判断人类是否能获得幸福的标准其实真的是才能吗?

    那她曾经对日向同学说的话岂不是错误的?

    神作聆音想到芙兰来希望之峰的目的,以及她这段时间在学园中听到最多的话。如果芙兰参加的实验能够成功,那么大家一定都能获得幸福吧。

    ……

    放学后和狛枝凪斗告别,神作聆音又跑到预备学科的大门口等着日向创。

    “日向同学。”神作聆音今天看起来格外高兴,连走路都是蹦蹦跳跳的,“我今天又有了一个新朋友。”

    按照芙兰的说法,她现在和狛枝凪斗也算是朋友了。

  

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