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4.互相传教
  日向创的脚步慢了下来:“神作同学的朋友……是「超高校级」吗?”

    “日向同学怎么会知道?”神作聆音惊喜地问:“虽然做了这么久同学,但我们却是今天才成为朋友啊。”

    日向创的心情一点点冷却,从外表到语气都渗出沉重的压抑感,有如实质的冷意,在瞬间将人从阳光下拉入阴影中。

    他说,“毕竟你们才是同类嘛。”

    听到这句话,神作聆音收敛了笑意,她实际上并不喜欢日向创的说话方式,也不喜欢他身上挥之不去的消沉感。仿佛对自己、对人生、对未来都失去希望,就像是行尸走肉一样。

    所以她希望自己能做点什么让他高兴起来,在日向创跟她说他已经收到她想分享给他的心情时,神作聆音的喜悦几乎要溢出来。

    但是今天她在认识狛枝之后又想了想,应该是自己和班上其他同学接触得太少,所以没能理解到才能是多么美好的存在。

    能让拥有它的人美丽又耀眼。

    就像狛枝凪斗。

    日向创扯出一个生硬的笑容:“那是个怎样的人?”

    神作聆音想起白天发生的事情,用一种日向创从未听过的、温柔又甜蜜的语气说:“是个非常好,仿佛全身都在闪闪发光的、充满希望的人。”

    日向创抿紧了嘴唇,慢慢抬起眼望着她,全身的神经又紧绷起来:“……是吗。”

    神作聆音一早察觉了他的异样,于是沉默地与他对视片刻——日向创的眼中仿佛凝结一般看不到任何波澜。

    “日向同学,”她突然伸出手拉了拉他的脸颊,“稍微笑一下会不会好一些?”

    狛枝同学笑起来的时候就会让人觉得很温暖。

    日向创:“……”

    神作聆音的举动将死寂的气氛打散,日向创扯开她的手揉了揉自己的脸颊,这样看的话倒是比刚才生动了许多。

    神作聆音这才重新露出笑容:“这样不是很好吗?”

    上次和芙兰回家的时候她曾透露过研究已经进行到最重要的一步了,那么应该很快就能实验了吧。

    只要能拥有才能……

    神作聆音目光柔和:“我相信日向同学一定也能获得幸福的。”

    “……”

    日向创怔怔地望着她。

    仿佛有无形的东西在空气中流动,从脚下升起蓬勃明亮的色彩,他睁大了眼睛,浅橄榄色的虹膜倒映着少女的身影。

    “是……吗?”