“到大二我们就可以出去打工，挣的比勤工俭学多多了。”屈舞说，“来吃夜宵。”
“我不吃。”饶星海回头，看到自己桌上放着一小碗牛杂汤。他瞥了正在偷看周是非写东西的阳得意一眼，把自己那份移到了屈舞桌上。
屈舞笑着拍了拍饶星海的肩膀，走到洗漱间去洗脸洗手。他没有左臂，取而代之的是一具由轻型硬质合金制成的神经义肢。
从曹回手中接过班上所有人的海域检测报告后，沈春澜立刻找出了属于饶星海的那一份。
海域检测报告属于个人隐私，并不是所有人都有浏览的权限，曹回走到学工处外头的走廊，戴着耳机跟着健身软件开始伸胳膊伸腿。
饶星海的海域检测报告比其余人更厚也更重。沈春澜小心启封，拿出了这份多达三十六页的报告。
免冠两寸照片贴在第一页纸上，18岁的饶星海注视着沈春澜。他五官浓重，瘦削的脸棱角分明，嘴唇抿得很紧，像是从来不懂笑一样。
沈春澜越是翻看，一颗心越是沉重。
所有的量表、面谈与“海域”巡弋记录都指出，饶星海具有相当程度的心理问题：情绪淡漠，控制力低下，强烈的自我怀疑与自我否定，还有轻微自毁倾向。精神调剂师探查饶星海的“海域”花了大概一个小时，他尽全力巡弋了饶星海“海域”的角落，最后做出的结论是：7分。
这是针对高考考生“海域”情况的打分，总分10分，分数越高，“海域”不稳定性越强。而一旦超过8分，他就不被允许进入大学就读，会成为街道和社区密切关注的对象。
饶星海处于边缘。沈春澜的目光久久地停留在检测报告的最后部分，那是精神调剂师对饶星海的判断。
“该生对自己本身表现出明显的否定与怀疑倾向，但量表和面谈也显示，他诚实，坚定，判断力准确，有同理心，也有出色的共情能力。不应根据前者否定后者的意义，建议通过沟通与协作逐步消除该生的不合理信念与消极心态。”
这评价其实并不低。
“……该生因在小学与中学时期没有接受过任何与哨兵、向导等特殊人类相关的系统性指导，对自己的特殊人类身份表现出强烈的质疑。这与他的生活相关，进入大学后与同伴共同生活学习，会显著改善这种质疑。
“……值得注意的是，该生无法理解哨兵的性反应，这可能成为他未来在同伴、婚恋关系中的重大障碍。但与此同时，该生‘海域’中存在大量被美化的幼年期记忆。这部分记忆显示出，该生对亲密关系存在极大的依恋与渴望。在同伴与婚恋关系中，必须对他进行准确指导，否则极有可能带来不幸后果。”
沈春澜心里只有一个想法：干脆让这位精神调剂师来帮忙管教饶星海好了。
这里有问题，那里有问题；这里要关注，那里要指导。这还只是饶星海一个人。他怀疑剩下的十一个信封里也全都是类似的问题。饶星海比别人更需要注意的，无非是他拥有一个强大且极具威胁性的精神体。
报告的最后一张纸是复印件，上面像是一纸证明，字迹密密麻麻，因为过分陈旧而模糊不清。
它记录了饶星海出生的经过。
他降生于一场深入内陆的强台风之中。风停雨歇的第二日，福利院的人打开大门，看到了压在树下的女人和她怀中保护着的婴儿。女人断气多时，大树正好砸在了她的腰上，但幸运的是，孩子只是昏迷了过去，小胸口还隐隐带着热气。
女人身上没有任何可以证明她身份的证件。福利院院长从医院把康复了的婴儿接回来的时候，头顶朗星遍布。