“现在也是如此，与其寄希望在教授身上，我们不如老老实实承认我们这一届学生的文化素养不够，多花点时间课前预习、课后复习。”
“我相信，在那么困难的条件下，诸位都能考上清大，说明你们学习的决心和毅力是远超其他很多人的。没道理眼前的这点小困难就能把我们77级新生难倒”
“你们回想一下，你们现在的这个学习机会有多么地来之不易。有些人已经工作了，但单位领导不让你们报名，只肯把机会给跟他有关系的人；有些人拖儿带女，每天既要工作，又要照顾孩子，还得学习；还有些人是上山下乡的知青，因为不会种地，在农村被当成是最没用的人。你们都忘记了过去受的苦吗”
她谈到这里时，大家都低头沉默了。谁能够遗忘那段压抑的过去呢
“清大作为我国最知名的学府之一，是不会放水，把毕业证发给专业素养不过关的学生的。而没有毕业证，又何来好的工作你们别忘了，我们以后的工作是由国家统一分配的，就是想走后门都没法儿走现在妄谈让学校来适应学生，还不如自己赶紧进入状况，尽快适应学校生活免得在毕业的时候，被残酷刷下来。”
她采用的演讲方式，是先抑后扬，最后再把最严重的状况抛出来，吓唬他们一下。而且“抑”的部分，也是着重在“客观环境造就77级新生普遍文化素养不高”这一点上的。
而想让大家听得进去你的建议，最好的方式有两种一是告诉他们这么做有什么好处；二是告诉他们这么做有什么坏处。一般而言，第二点对人的冲击力会比第一点大。因为比起得到，人更害怕失去。
果然，在她说完这一切之后，教室内安静到可以听到针掉落的声音。
过了半分钟后，才开始有人说话。但说话的内容已经不是改编教材，让赵教授改变讲课方式了。而是讨论花多少时间在预、复习上面，又打算用什么样的方式进行学习了。
简悦懿松了口气，第一堂课会有这样的情况发生，最根本的原因还是因为，那长达十年的特殊时期令人们对老师这个职业失去了基本的尊重度。
即使现在国家的教育事业得到了恢复，但要一下子找回尊师重道的风气，也并不是件容易的事。
在大家的话题改变风向的时候，一个依旧有些不服气的声音响了起来“你提议大家预、复习，想必你的功课预习得很好喽要不然，你来给大家讲讲课本里的知识点，让大家也来鉴定一下，你功课到底预习到什么程度吧。”
简悦懿斜睨那人一眼，开口道“华北旧石器存在两大文化传统，一个是以大型石器为特征的匼河丁村系，石器的基本类型主要是有砍斫器、手斧和石球等。蓝田、三门峡、丁村、鹅毛口等遗址都属于此传统；另一个是以小型石器为特征的”
“基本类型有削刮器、尖状器、雕刻器等。削刮器的式样极为丰富石器原料对华北地区的两大文化传统显然存在制约作用”
“华北旧石器两大文化传统对于旧石器研究有重大影响，对文化编年研究有很大促进”
她前后背的内容大约有两页书那么多，中途无间断。不少人翻着书比照她所背诵的内容，然后目瞪口呆地发现，她竟连一个字都没背错背漏
这t就吓人了
简悦懿背了两页书后，还认真地问之前发难的那个同学“还需要我往下背吗”
那人吓得赶紧摇摇头。
但更多的，是对她的学习和记忆能力感到