柏里镇定地收回视线，默默压低了帽檐。余光里看见两人坐在自己旁边的空位上，心里一阵无奈。
他最近的运气似乎并没有想象中那么好。
好在中间还隔了一个何戟。这哥们儿人高马大，一坐下就把他挡得结结实实，旁边那位只要不是个前俯后仰不安生的多动症病患，应该也不会注意到角落里的人什么样。
但是想到游戏里温九一会儿冷漠划水一会儿又抡刀抡到不住手时仿佛躁郁症般的表现，他又对这个问题产生了深刻的质疑。
只有何戟，一如既往地对身边的气氛变化一无所觉。
温良久不动声色地往后靠了靠。
他当然看见了角落里那个快要把自己缩成一团的人。
明明之前去咖啡馆时偶尔打个照面都挺自然。隔了一阵子再去店里遇见，突然就浑身都写满了排斥。
如果他不是个坚定地唯物主义者，几乎要以为这位咖啡馆的小头牌能通过脑电波截取到他曾经一闪而过的龌龊心思。
还是说……
他在埋怨我太久没有去店里打卡？
温良久突然弯了弯嘴角，指间转着笔，自顾自地盯着课本跑神。
讲台上，温蔚远多次状似不经意地从他身上带过的目光，都被他无视得彻彻底底。
温蔚远并不感到意外。他讲课的语调依旧稳定，在下课前宣布了本学期课程的安排和课外实践活动作业的最终汇报时间。
思修课的考核方式是以小组为单位。5~8人自由分组，在本学期的课题中自行选择一个作为课外实践活动的主题。一般是去些文化遗址或名人故居参观学习，同时拍照取材，回来以后连同地点介绍汇总在ppt里。
从第五周开始自行开展课下小组调研，学期末时会留出最后一周的课程时间来进行小组作业的汇报展示。
柏里大一上半学期没有选到思修课，但听慕羡说过两次。小组作业里内容有好几项，除了每个人都要写的期末心得以外，还有小组一起写的期末总结报告，和最后上台展示小组作业时要用的ppt。
大学里超过两人以上的小组就很难避免划水的情况存在。按照柏里的想法，只要不用上台去讲ppt，剩下的文字作业他可以全包。只要能拿到学分，其他人划不划水随便。
但现在还有一个更现实的问题摆在眼前。
在这种不分年级不论学院专业的公共课里，除了事先约好一起来上课的同学或碰巧遇见的朋友，大部分人都是就近跟旁边的人建个临时的作业小组，结课就解散。
柏里原本也是这么想的。
可现在他身边的人……
“我看看，一二三四，一二三。”
何戟扭头看了看后排的四个女生，又看看柏里，语气轻松明快，“七个人正好。咱们就近组个组呗？”
女孩们都没有意见。柏里一时想不到更好的安排，也硬着头皮点了头。
离下课还有十分钟，老师留出了小组自由交流时间。七人拿出手机建了个作业群，改完各自的备注后开始分配任务。有人提议用在群里掷骰子的方式来决定谁当组长——承包那个期末上台讲ppt的任务。
“我们以前的组里都是这么决定的，为了防止有人划水。”其中一个女孩说，“讲ppt的活儿老是被推来推去没人干……只有这样才算公平些。看运气。”
自觉最近运气不太好的柏里看着手机，迟疑了许久。
要是抽到他上去讲ppt，按照四个字卡顿一次的频率，光他