即便是在才子遍地走的兰亭书院，明煦在适应了节奏之后，也颇为游刃有余。他之前怕时间长了，之前学的东西都给忘了，闲暇之余也会研究这个时候的数术和格物，觉得很是有趣，也很发达。再说君子六艺中剩下的礼，乐，射，御，书。明煦这几年受的称得上是贵族教育，文武兼修，骑马射箭早就学过了，礼，书更是从小浸淫其中，称不上精，在书院里却也不差了，如今少的不过是积累。
不过这些东西都是锦上添花，对于书院的学生来说，他们大多还是更看重经义策论这些科考占重比较多的课程，学起来更加用功，要是想偶尔放松些，还有诗词呢，那个简单些。这么想也不错，毕竟人的精力有限，还是要更多的用在正途上。当然，那些须发已白，不动声色的先生们怎么想的就不得而知了。
熟悉了书院之后，明煦添了一个兴趣。
书院有位讲赋的徐先生，这位徐先生七十多岁，仍然精神茂盛，上课时神采飞扬，讲到精彩处手舞足蹈，明煦听了他的课，觉得课堂渲染力很强，他的课少有人走神，着实可敬可爱。听说这位徐先生此前也是书院的学生，曾官居正二品，致仕后返回书院做先生，没课时就在院子里修书。
徐先生有个爱好，他时常黄昏时候坐在院子门口弹琴，即便吃饭也是匆匆的兰亭书院学生从先生院门前经过，偶尔驻足，然后继续匆匆而去。书院遵从古训日落而息，并没有晚课，明煦每次吃了晚饭途径就站在那里听完先生弹了一曲又一曲。
徐先生的琴，技巧，意境都是十分高明的，那是一种以世途多舛来修心养德的从容与宽和。让人听起来不觉莞尔，心头轻松。明煦听了很多次，觉得徐先生对他大概都有印象了，但是两人从来都是一个弹，一个听，互不干扰。
这天明煦照常留下来听琴，他也不知道这个兴趣能保持多久，但是显然现在很喜欢。这次徐先生只弹了一曲就停了下来，把琴放在手边，问他:“我记得你这个小孩子时常来听我的琴，可是听出什么了？”
明煦左右看看，确定是与他说话，只是不知道该如何回答，他其实听不出来什么，院里授乐的先生讲的是乐本身，倒是没讲如何听琴。最后决定实话实说:“先生见谅，学生见识浅薄，并未听出什么，只觉得好听。”
徐先生听了他的话笑了出来，“听着好听便好，琴弹起来本就是为了顺耳不是吗？”
“先生说的是，学生这里还有一不情之请，还请先生听听。”明煦接着说。
“你且说来。”徐先生也不计较他的莽撞，仍旧笑着说。
“学生想要随先生学琴，还请先生教我。”明煦听着徐先生心情似是不错，也不绕弯子，直接就说出了心里话。
徐先生听了，敛了敛神色，没有答应或否决，只问到:“你为何想要学琴”
“学生希望在某种时候借以抒心，还有将来可以与妻子琴瑟和鸣。”明煦现在只有那么多觉悟。
“哈哈哈”，徐先生大笑，“善，明日你便带琴来，我应下了。”稚子之心难得，为师者本就是授业解惑。
“学生拜谢先生。”明煦长揖到底。
“我观你年纪尚小，竟是已有家室了吗”徐先生有些惊讶。
明煦说还未。先生感叹“到底年纪还轻。”
就这样，明煦给自己找了个老师学琴，在兰亭书院的生活果然有滋有味，很快在