初去第一天，教室里面摆满了古筝，可以容下二三十人，但老师直言怕人多看不住弄坏了这些古筝，所以只教我们这几个，要我们好好学。
这是当然。
按照流程，老师先给我们讲了一些有关古筝的知识，然后亲自演示了一遍要用双手弹奏古筝的曲子。
“这个对于你们来说，还太难。”
老师这么说了，有一个女孩子马上指出来：“这是考古筝四级的指定曲目《渔舟唱晚》，我也学过。”
“那你现在几级？”老师表示赞赏。
我们一群吃瓜群众，满眼羡慕地看着这个女孩，期待她说出一个令人惊讶的等级。
可她不好意思地笑了下：“现在还没去考呢，等学好这首曲，再去考四级。”
“一二三不用考吗？”有人问。
她说：“可以直接考四级的。”
还有人要问别的，老师不让大家闲谈下去，要大家抓紧时间跟着练习一些基础的东西。
戴好两只手的指套，我们围在老师身边，看着老师只伸出一只手，在古筝上拨弄了几下。
“记住了吗？”
老师弹完一遍问大家。
我满脑子问号，刚才第一个弹的是哪个弦？
除了早就学过古筝的女孩，大家都没有记得很清楚。
老师又弹了第二遍。
第三遍。
这回，老师再问，大家齐声回答：“记住了。”
我还是记得不太清楚。
拨弄琴弦的间隙是不一样的，不光要记顺序，还要记这个，那就太难了。
老师让我们各自找位子坐下练习。
我想得太多，连弹奏顺序都还没有记清楚，别人在弹，我只能去偷看。
没一会就到吃饭的时间了。
老师说：“下节课你们继续练习，下下节课，我要听你们每个人单独弹一遍，弹得好的到时候可以去参加表演。”
我听了紧张起来，表演什么的不用奢望了，一定是那个早就学过古筝的女孩拿到名额，大家都看着她呢，她也是一副志在必得的模样，脸上的笑完全藏不住。
学琴要趁早，我们已经落后了。
可是，只作为一个兴趣爱好来看，什么时候去学又有什么关系呢，反正不是想要去靠着兴趣爱好拿各种比赛的第一。
兴趣爱好，自己喜欢才最重要。
有了名次，初心就变了。
人很难不去争强好胜，至少不想成为垫底的那一个。
要弹给老师听，还单独，还没弹，摘着指套的手已经开始发抖了。
接下来的一节课，老师不在，我们去了教室里随意玩弄着古筝，没人去弹老师教的，我也不能跟着去学，心里越发不安。
到了第三节课，老师喊了一个人先弹，她不会弹，老师有些生气，给我们又演示了一遍，我记住了。
如果现在马上让我坐下弹，我一定会弹。
可我轮到很后面。
前面的一个个弹完了，每弹好一个，老师都让那个回教室去上课，弹得不好的留下来弹第二遍。
和我一起留下来的只有三个人。
再被留下来特别关照的只有我和另外一个人，她弹不好就急得哭了，我弹得不好就一直在回想老师弹的时候是什么模样。
可我被老师说，太不把学古筝当做一回事。
比起另外一个人