我不知读了多少遍。我感到幸福和喜悦。我说不清为什么会这样？我要大胆地提出更多的问题。听解答问题是世界上最美好的事情。
简单朴实的几句话，反映了她最真实的内心。
书欣的文章是仿魏巍《谁是最可爱的人》写的——
在学校的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。我特别想把我的内心话告诉我的学生。我感到学校生活最充实，因为这样的生活给了我最大的快乐，给了我最好的回馈。
无论在校院里还是在教室里，只要看到我的学生的美丽动人的身影，浑身便感到无比振奋。我惊叹我的学生怎么会有那么神奇的力量！
课堂更是我所热爱的地方，那渴求的眼睛令我开心，那熟悉的面孔令我欢悦。我爱我的学生，我为我的学生的聪颖灵慧和天真纯洁而感动。
我最喜欢与我的学生讨论课文中的内容，我更喜欢回答我的学生给我提出问题。汩汩流淌的清泉浸润着我的心，我要把春雨播洒在我的学生的心头。我要勤勤恳恳地在我所耕耘的土地上撒下智慧的种子，让它生根，开花，结果！
我憧憬美好的明天，我憧憬灿烂的人生！未来的生活充满了阳光，未来的世界实在美好。花儿在尽情地开放，花儿的蓬勃活力令人心荡神驰。手挽手，心连心，作世界的主人，这难道是梦吗？
如果有谁看不出我的学生的高贵及其所具备的至真，那是由于不了解其内心世界。我完全有理由这样说：我的学生，其品质是那样的纯洁和高尚，其意志是那样的坚韧和刚强，其气质是那样的淳朴和高雅，其胸怀是那样的美丽和宽广！
书欣从小学三年级就开始教上舒霞了，一直跟班跟到初中毕业。那时舒霞念得是七年制，毕业的时候才14岁。舒霞因为爱唱戏，又因母亲只她一个女儿，不想叫上大学，怕将来走得远，就没上高中而学了戏。
人这辈子，无论身为平民还是位居高官，能找到一个志同道合的终生伴侣是最幸福的。舒霞看着自己，再次为她找了书欣而感到无比甜蜜和幸福。
舒霞记得上五年级的时候，不知从哪一天起，她就对异性有了好感。她会在远处偷偷地观察某些男孩子甚至一些男人，她也发现有些男孩子和一些男人偷偷地看她。她既想接近他们又因害羞而有意地躲避他们。
书欣带他们班的语文课，同时任班主任。她一直就最爱上书欣语文课，但对书欣的语文课的如醉如痴分明是从五年级开始的。听着书欣的声音，看着他书欣的一举一动，舒霞的心里真就像用烙铁烙过一样舒展。她全神贯注地听讲，一边看黑板一边记笔记。
舒霞感觉到书欣看她的眼神很特别恨深情，她会在听课的时候很自然地把灿烂的笑脸送给他。在同学们看来，舒霞语文学得好，是语文科代表，语文老师对她好理所当然的。
舒霞记得清清楚楚，也是从五年级起，她开始注重起了自己的打扮。她梳着两条很长的辫子，耷拉在腰间，有些顽皮的男生会在她不注意的时候，偷偷地揪一下她的长辫子。她每天梳头梳得特别细心，总会梳得明光发亮，只怕梳得不整齐，不好看。
那时，她的个子在班里是比较大的，因此坐在最后一排，而且旁边还有一个空座位。
作为班主任的书欣对大家说：“舒霞是语文科代表，作业本多，让她享有两个座位的特殊待遇，大家不要有意见。”
同学们异口同声地回答：“没意见！”但她后来从吴爱梅噘着的嘴和斜瞅的眼睛里看出对书欣的安排很不满意，只是不敢公开说而已。
书欣每逢