回到学校，看着那重新变得热闹的工地，他的那张丘壑纵生的脸面不自觉的自然舒展活络起来，大快的心情终于使他按捺不住自己激动的心情，竟然忍俊不禁激动地暗自轻叫一声：“真个是弱招不可弱视呀。”
花开两朵，我们暂且按下上官蜜儿的暗自得意，且将话题转向故事的另一条主线：将目光再一次聚集到曾来齐身上。在中国，只要是你想做件事儿，运气这个词儿是绝对绕不开的，那可是一个放之四海而皆准、说啥结果都通顺的词语。可不是，有人说，是医生都要行一段时间的“医运”，那么，当教师的当然也应该有段时间的“教运”啰，更何况这早已有心打造运气的曾来齐，时过如此之久，也是该有个显现的时候了。我们知道，教师这“教运”，靠的就是能够在自己的职业生涯的某一个相对集中的时间段儿，遇上足够多的“可塑之才”。鲜有例外，几乎所有名师，可以说都是在自己合适的年龄遇上了一批合适的学生，于是学生成批以理想状态离开自己的母校，教师水涨船高，走上自己职业的良性循环而已。如若不然，那我们的“祖师爷”怎的会认为“得天下英才而教育之”是人生之一大乐事对曾来齐来说，父亲的先见之明与先期准备，自己的谨遵父命，恪尽职守，都让这会儿的他自觉心情大悦：历经初二年级上学期的期中考试，终于，自己再也不再是讲台上的那只只能被人驰驱的“菜鸟”了，现在的教师办公室里，每每有教师以班级学生说事的时候，几个平行班早已失去平衡——积极舆论无一例外倒向他所带的那个班级——自己的班级已然与其他班级根本不在同一平面上运行了。
当然，父亲的警告来的也够及时的，而且语出严肃：对外，你得说是方法取胜；对内，你必须板凳要坐三年冷；对外，你要高喊学生主体，教师主导；对内，你必须是学生主体，教师主宰。实干、苦干，那才是最大的巧干。
遵照父命，曾来齐每天只要教务处无事，只要别班没课，他都雷打不动，坚守教室后面的那张办公桌，沉下身子，静下心来，老老实实做自己该做的事儿，他此刻的行止，用最近校园风行的话说，就是充分发挥自己这个班主任的“鸨母鸡精神”——死保死守，誓与学生死磕到底。
班主任呆在教室，学生自然而然无论言行都会有所收敛。偌大一间教室只要是与学习无关的话题，即使全校都在疯狂的下课时间，也不敢有学生的大胆张扬，时间久了，教室就变成仅供学习的一块静谧场所。前面已然介绍，这个班的综合实力本就“抢眼”于平行班级不是一星半点儿，如此以来，学风自然纯正，这次期中考试，竟然出现了万绿丛中一点红的超常局面。由于“事发突然”，平行班里，有班主任不知就里，就胡乱制造流言：曾来齐班里学生考试作弊。
问题很快反应到上官蜜儿耳朵：“这还了得，考风不正，一切归零。彻查！老师的问题，直接给处分；学生的问题，严肃处理，绝不姑息——学校绝不容如此的污浊之气蔓延。”上官蜜儿一脸严肃，义正辞严。
调查的事儿随即迅速展开。首先，上官蜜儿找来班里相关老师，了解班风班貌，了解学风教风，了解竞技状态——为什么这两个月这个班会有如此之大的变化时至此刻，这个班里的老师那都是心如明镜：时至今日，这个班级绝对不可拆分，要知道自己也是初来咋到，碰上这么好的一个班，纯属上天下馅饼，给砸在