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6.偶像与崇拜
    原震闪出身于一个父母都是强个性人才且感情和睦的幸福家庭,哪怕是父亲可能因为宅男心理打小对她寄予厚望,但那些从来构不成性格阳光的原震闪成长道路的阻碍。

    她童年唯一的小小插曲发生在国小四年级的开学第一天。

    那一次她在毫不知情的情况下,被父亲带入一所陌生的学校进入陌生的班级,被告知从此要在这里开始校园生活。

    后来想想,可能这一切变动在大人眼中都是基于原震闪的同意的,只不过当时的小孩子显然不理解自己跟随看望的长辈会是未来校长,而玩闹中的几句敷衍就能被视为应允。

    当她站在讲台上自我介绍前,她甚至有个念头要不要拒绝跟这些人接触,虽然可能没什么用,但消极对待好歹能够表示自己的抗议吧?

    虽然三秒后一贯乖巧的原震闪还是断绝了这个念头,她扬起灿烂的笑容作着自我介绍,凭借着开朗的性格,很快开心地融入了新的班级。

    在不久后原震闪的父母在得知女儿于这件事上的委屈后也都明明确确地道歉了,在给予了许多关于“以后关于闪的决定我们都会跟闪好好商量”的承诺后,因为新校园新朋友新的开始一切都很好,原震闪也就顺其自然将这一页翻篇了。

    或者说,是包括她在内的所有人都以为翻篇了。

    在她国中时期,有名为欧尔麦特的年轻英雄在动荡社会背景下的日本横空出世,就如他的英雄名那般,他时刻自信的笑容、几乎能粉碎一切罪恶的强大个性甚至是那如古早英雄漫画般的配色,都在告诉公众,只要有他,一切皆为可能。

    而“一切皆有可能”的英雄,除去游走于全国的英雄事务,还经常出现在各式公益宣讲活动之中。他的时间仿佛与其他人不同,二十四小时投身于英雄这个角色也能保持充足的活力,没有弱点的英雄就仿佛也无需睡眠一样,只要你想要,他就在那里出现。

    所以直到与欧尔麦特一并坐在新干线上,原震闪也没敢相信这一切不是她在做梦。来医院例行检查的年轻英雄在等待结果过程中聆听了一名国中生的烦恼,却与任何人都不同地并没将那仅仅当做孩子的无厘头困扰,果断放弃了第二天的难得休假,在征求了小孩子父母同意下带她踏上了重返校园的路程。

    不知疲倦地应对粉丝的要求,毫无迟疑地给予每个失意者鼓励,依旧稚嫩的原震闪将这一切看在眼里,这构成了她对‘英雄’这个词汇最初且最深的理解。

    ‘他是一个完美无缺的大好人’,原震闪在心里想着,想着自己仗着他‘英雄’的身份而无理地寻求帮助,又感到羞愧。

    这种羞愧在两个人茫然站在国小校园门口时愈加发酵。

    幼小又无助的原震闪下意识牵上了欧尔麦特垂在身旁的大手,这寻求依靠的信号被欧尔麦特捕捉到,年轻英雄自然地将她的小手握在手中,对之前询问的保安抱歉笑笑,将女孩牵到稍远的路边。

    “怎么了吗,闪?”欧尔麦特半蹲在她面前耐心问道,小孩子们的心思都复杂到大人也看不清吗?欧尔麦特不知道,但至少他面前的原震闪确实是个心思繁多又敏感的小孩子。

    “我、我不太记得了。”半晌,原震闪垂着头丧气地小声嘀咕,在保安大叔日常登记信息时,她才发现自己除了勉强记得的班号和班导姓氏,基本一切记忆都变得模糊不清。

    从她方才的迟疑就猜到这种可能的欧尔麦特抬手安抚性质地拍了拍她低下的脑袋,他自己虽不会那么想,为了防止这个敏感的小姑娘自责于耽误他的时间且无用功,用甚至有些亲昵的动作将这个在英雄视角里正寻求救助的小姑娘搂在怀中,“带我在这附近转转怎么样,闪?”



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