正月初八，是乡镇教育组上班的日子。去年年底，通过“抢滩登陆”而被镇政府确认上岗的上官蜜儿则远远在这个时间之前就早早着手，开始了自己的人事布局工作（当然随后也有人“污蔑”他借机进行“政治清洗”的，不过，我这次写作这件作品的时候认真地查阅了学校当年的相关相关纪录，通过学校保存的诸多文字材料，可以清晰的看出来，那“纯粹”就是那些“别有用心”的人的一个“恶意的污蔑”——在学校一应记录里，整个事件进行得那可是光明磊落的。）
这天清晨，教育组长游姒信刚刚到岗，上官蜜儿就拽着镇里分管教育的副书记牛释怀跨进了他的办公室，而且，进门之后牛释怀牛书记还亲手将上官蜜儿“辛苦”几天才从兄弟学校嫁接过来的“四制改革方案”摆到了他的办公桌前：牛书记客气的提请游组长同意这一由上官蜜儿一手炮制的人事改革方案。
按说，他上官蜜儿的这招棋走得并不怎么高明，严格地说，甚至还犯了人事工作的大忌：严重违背组织程序，而且还明显在借力敲打自己的直接上司，这事儿要往重了深究那可是个不太小的“政治事件”。可是，上官蜜儿考虑得更加清楚：自己这次回来担任这所乡镇中学的校长，本来就不是眼前这位教育组长所愿意的，实质上，从他任职的第一步开始他就是用人挟持着这位张组长而得以实现的，如此境况，既然自己本来就不是他的人，那就得充分用好自己的情，最大值的动用自己这次铺就的人脉关系，干脆利索地压制住这位本就只配念念“阿弥陀佛”的“土地公”。
教育组长游姒信见牛释怀牛书记亲自递过的本镇镇长已经签过字的改革方案，内心不禁“咯噔”往下一沉。不过，他又立马清醒过来：此刻的他虽然明确知道这方案的生成已经远远超过了正常的组织程序，可自己这个组长的经济大权完全为地方乡镇所裹挟，此刻自己再要做出什么反抗的话，可能对方下一步会直接动摇自己的组长位子也未可知——依据现现行的体制，随时会发生点儿什么事情那都是有可能的——毕竟现在是“分级办学，分级管理，乡镇为主”的特殊时期——这种情况之下，教育几无独立可言。因而，在稍事沉吟之后，他微笑着那张磨砺多年的钝脸似乎甚是满意的来了一句：“教育组坚决执行政府敲定的方案。”他这里分明看出而又没明说上官蜜儿拟定是有自己深层考虑的：一来，这是地方政府的决议，自己执行是尊重地方政府，同时也在声明自己与政府是一条心的；二来教育组执行，你上官蜜儿只能是奉命行事。如此，既维护了自己的虚荣心，也算是给上官蜜儿提了个醒——你还在我的统治之下。
送走牛副书记及上官蜜儿一行，游姒信打开方案详细研究之后，不禁整个心就凉了半截：一、打破全镇现有人事结构，中学对全镇中小学教师有第一选择权，凡镇中学选定的人员其他学校不得以任何理由设置人事变更的障碍；二、教师竞争上岗，施行双向选择，但是，中学划定的人选必需到中学应聘，最终聘任权在中学；三、施行岗位责任制，定岗定员（考虑到中学现